Årsaker, utviklingsstadier, typer og metoder for behandling av vanedannende oppførsel

Vanedannende oppførsel er en av formene for såkalt destruktiv (destruktiv) oppførsel, der en person søker å unnslippe fra den omliggende virkeligheten, legger sin oppmerksomhet på bestemte aktiviteter og gjenstander eller endrer sin egen psyko-emosjonelle tilstand ved bruk av ulike stoffer. I hovedsak pleier å legge til vanedannende oppførsel, folk har til hensikt å skape for seg illusjonen av en slags sikkerhet for å komme til en balanse i livet.

Den destruktive naturen til en slik stat er bestemt av det faktum at en person oppretter en følelsesmessig forbindelse, ikke med andre personligheter, men med gjenstander eller fenomener, som spesielt er kjennetegnet ved kjemisk avhengighet, avhengighet av kortspill og annet gambling, internetavhengighet etc. Svært ofte finnes patologi blant mindreårige, skolebarn og studenter, men er ofte diagnostisert hos voksne med forskjellig sosial status. I forbindelse med dette er rettidig forebygging av vanedannende oppførsel blant barn med en predisponering svært viktig.

Psykologi beskriver avhengighet som en slags grense mellom den patologiske avhengigheten og normen. Denne linjen er spesielt tynn når det kommer til vanedannende oppførsel av ungdom. Avgår fra virkeligheten gjennom bruk av psykoaktive stoffer, dataspill, etc., opplever de hyggelige og svært levende følelser, som de snart kan bli avhengige av. Samtidig er det en nedgang i evnen til å tilpasse seg. Det kan sies at enhver form for avhengighet er et slags signal for hjelp som kreves av en person for å forbli et fullt medlem av samfunnet.

Årsaker til utvikling

De utvetydige årsakene til utviklingen av vanedannende atferd kan ikke utpekes, da det vanligvis er en kombinasjon av ulike negative miljøfaktorer og personlige egenskaper hos hver enkelt person. Som regel er det mulig å identifisere en predisponering til vanedannende oppførsel hos ungdom og barn ved å bruke spesielle psykologiske teknikker og ved tilstedeværelse av visse personlighetstrekk og karakter.

Vanedannende oppførsel utvikles vanligvis når de ovennevnte karakteristikkene kombineres med visse forhold, for eksempel et ugunstig sosialt miljø, et barns lave tilpasning til forholdene i en utdanningsinstitusjon mv. I tillegg identifiseres ytterligere risikofaktorer, som et ønske om å nødvendigvis skille seg ut fra mengden, gambling, psykologisk ustabilitet, ensomhet, oppfatningen av vanlige hverdagsforhold som ugunstige, følelsesløpene etc.

Det er verdt å understreke at i ferd med å danne rusmisbrukere, tilhører en bestemt rolle praktisk talt alle eksisterende sosiale institusjoner. I fremveksten av avvikende oppførsel tilhører en av de ledende rollene familien, akkurat som i prosessen med å behandle patologi. Tilstedeværelsen i familien til et destruktivt medlem, uansett barn eller voksen, kan imidlertid føre til nedbrytning. For dysfunksjonsfamilier kjennetegnes de fleste av ganske bestemte metoder for å løse problemer og uttrykke seg, basert på selvbekreftelse på bekostning av resten av familiemedlemmene og kompensasjon for sine egne negative følelser på dem.

Forholdet mellom avhengighet foreldre og barn kan oppstå selv i en generasjon, som fører til fødselen av barnebarn med arvelig disposisjon, for eksempel alkoholisme. Siden familien er den grunnleggende kriterium og et eksempel for alle, vanedannende atferd påvirker ofte barn fra aleneforelderfamilier eller umoralsk, familier der medlemmene har en tendens til å være voldelige eller kriminelle tendenser har klart, konflikt familier.

Noen forutsetninger for utvikling av avhengighet kan gis ikke bare av familien, men også av en annen offentlig institusjon - skolen. Faktum er at det moderne skolesystemet oppfordrer til veldig hardt arbeid, og nesten ignorerer mellommenneskelige forhold. Som et resultat vokser barn opp uten å få nyttig daglig hverdag og sosiale ferdigheter, og prøver å unngå vanskeligheter og ansvar. Karakteristisk er det mer sannsynlig at vanedannende tilbøyeligheter forekommer blant elever av skoler for begavede barn som går på mange ekstra klasser og sirkler, men har praktisk talt ingen fritid.

Som en predisponerende faktor for utvikling av vanedannende atferd kan betraktes som en religion, som på den ene siden gir en følelse av liv og mennesker, og hjelper med å bli kvitt avhengigheten, men på den andre - kan i seg selv være en patologisk avhengighet. Selv tradisjonelle religiøse bevegelser kan fremme dannelsen av avhengighet, for ikke å nevne de ulike destruktive sekter.

Utviklingsstadier

Utviklingen av enhver patologisk avhengighet går vanligvis gjennom flere stadier, som også kan anses fullt ut som alvorlighetsgraden av vanedannende oppførsel. Første trinn er perioden for de første testene, når en person først prøver noe som senere kan bli til en avhengighet. Deretter kommer scenen av "vanedannende rytme", når en person begynner å utvikle en vane.

I tredje fase er det allerede observert åpenbare manifestasjoner av vanedannende oppførsel, og selve avhengigheten blir den eneste måten å reagere på eventuelle vanskeligheter i livet. Samtidig benekter personen selv sin egen avhengighet, og det er en klar disharmoni mellom den omkringliggende virkeligheten og hans oppfatning.

På scenen av fysisk avhengighet begynner avhengighet å dominere over de andre områdene i en persons liv, og vendingen til det bringer ikke lenger følelsesmessig tilfredsstillelse og effekten av et godt humør. På slutten av scenen oppstår fullstendig emosjonell og fysisk nedbrytning, og når det er avhengig av psykotrope stoffer, er det forstyrrelser i arbeidet med nesten alle organer og kroppssystemer. Dette er fulle av forekomsten av alvorlige fysiologiske og psykiske lidelser, til og med døden.

Skjemaer av vanedannende oppførsel er ganske forskjellige, følgende typer kan skille seg fra opprinnelse:

  • kjemisk - tobakksrøyking, narkotikamisbruk, rusmisbruk, alkoholmisbruk;
  • ikke-kjemisk - datamaskinavhengighet, avhengighet av internett, video og gambling, workaholism, shopaholism, seksuell avhengighet, etc.;
  • spiseforstyrrelser - vanedannende fasting eller overspising;
  • patologisk entusiasme for enhver form for aktivitet som fører til fullstendig ignorering eller forverring av livsvansker - sekterisme, religiøs fanatisme osv.

Det skal bemerkes at den presenterte klassifiseringen er svært betinget. Konsekvensene av ulike former for avhengighet kan avvike vesentlig for individet og samfunnet. Dette fører til en annen holdning i samfunnet til ulike typer avhengighet. Så for eksempel er røyking tolerert og nøytral av mange, og religiøsitet fører ofte til godkjenning. Noen spesielt vanlige vanedannende oppførsel vil bli diskutert mer detaljert.

Gaming avhengighet

I de siste årene har antall personer som har en smertefull gamblingavhengighet, økt betydelig over hele verden. Dette er ikke overraskende, for i dag er det et stort antall måter å tilfredsstille deres patologiske trang: spilleautomater, kortspill, kasinoer, lotterier, konkurranser, etc. I prinsippet kan en viss spenning være tilstede i en perfekt sunn person, manifestert i ønsket om å vinne og fortreffelighet, samt økonomisk berikelse. Dette er basert på rent positive følelser som folk har en tendens til å oppleve igjen og igjen. Det er da den spenningen tar på seg en affektiv form i fravær av rasjonell kontroll over sin følelsesmessige komponent. I en lignende lidenskapstilstand oppstår et brudd på oppfatningen, og en persons vilje konsentrerer seg kun om ett objekt.

Når gambling blir en avhengighet, i medisin heter det vanedannende avhengighet. Samtidig kan problem spillere deles inn i flere typer. Den første typen er den såkalte "latter" -spilleren, og oppfatter gambling fortsatt som underholdning. Men over tid blir vinnende mer og viktigere, noe som betyr at innsatsen også øker, mens feil oppfattes som et uheldig sett av omstendigheter eller svindel av andre spillere.

Etter en ganske kort periode kan en slik person bli til en "gråtende" spiller, begynne å låne penger for å tilfredsstille sitt ønske om gambling. Samtidig dominerer avhengigheten av spillet over resten av livet. Til tross for den stadig økende økonomisk gjeld og adskillelse fra virkeligheten tror den "gråtende" spilleren fortsatt at på noen magisk måte vil alle hans problemer bli løst, for eksempel med en stor seier.

Etter dette kommer fortvilelsens stadium. "Desperat", spilleren er ikke tilgjengelig bare et spill, er det ofte ikke noe fast arbeidssted eller studere, eller venner. Innser at livet hans er raskt går ned, slik person kan ikke uavhengig vinne avhengighet, siden avslutningen av hans spill er det virkelige lidelser, som likner en bakrus i alkoholavhengighet: migrene, forstyrrelser av appetitt og søvn, depresjon, etc. Selvmordstendenser er ganske vanlig blant desperate spillere.

Computeravhengighet

I bruken av datateknologi gir deres bruk betydelige fordeler, både i pedagogisk og profesjonell virksomhet, men det har også en negativ innvirkning på mange menneskelige mentale funksjoner. Selvfølgelig letter datamaskinen løsningen av en rekke oppgaver, og reduserer dermed kravene til individets intellektuelle evner. Slike kritiske mentale funksjoner som oppfatning, minne og tenkning blir også redusert. En person som har visse positive egenskaper, kan etter hvert bli altfor pedantisk og til og med avviket. I sin motiverende sfære begynner destruktive og primitive spillmotiver å dominere.

Slike vanedannende oppførsel er spesielt vanlig hos ungdom. Det kan manifestere seg avhengig av dataspill, sosiale nettverk, fenomenet hacking, etc. Å ha ubegrenset tilgang til Internett og informasjonen i den, mister en person en følelse av virkelighet. Denne risikoen er spesielt bra for folk som Internett er det eneste middel til å kommunisere med verden.

En av de vanligste former for datautheng er den smertefulle mani for videospill. Det ble funnet at blant barn og unge aggresjon og angst, med manglende evne til å spille, blir en viss bivirkning av et slikt forhold.

Når det gjelder fascinasjonen med alle slags sosiale nettverk og andre tjenester skapt for kommunikasjon, er det også mye fare her. Faktum er at i nettverket kan alle finne den perfekte samtalepartner som oppfyller alle kriterier som det ikke er nødvendig å opprettholde kommunikasjonen enda lenger. Avhengige mennesker danner en hengiven holdning til kontakt med mennesker i livet. I tillegg til å begrense kommunikasjon med ekte mennesker, kan det oppstå søvnforstyrrelser, kjedsomhet og deprimert humør. Passion for datamaskinen hersker over alle andre aktiviteter, og kommunikasjon med ekte mennesker er svært vanskelig.

Alkoholavhengighet

Alkoholavhengighet, samt narkotikamisbruk, refererer til former for vanedannende destruktive atferd som kan føre til katastrofale konsekvenser. Hvis en person i begynnelsen av alkoholismen fortsatt kontrollerer sitt eget liv, er det i fremtiden allerede i ferd med å kontrollere det.

For personer som lider av alkoholavhengighet, er slike egenskaper av personlighet og karakter som vanskeligheter med å ta viktige beslutninger og toleranse for livsforstyrrelser, en inferioritetskompleks, infantilisme, egocentrisme og en nedgang i intellektuelle evner, karakteristiske. Oppførselen til alkoholikere er vanligvis preget av sin uproduktivitet, den mentale utviklingen kommer gradvis til et primitivt nivå med en komplett mangel på interesser og mål i livet.

Spesielt vanskelig kvinnelig alkoholisme. I samfunnet er kvinner drikkere mye sterkere fordømt enn menn, og det er derfor de fleste av dem gjemmer deres avhengighet. Som regel er kvinner mer emosjonell ustabilitet, så det er lettere for dem å bli avhengige av alkohol når det oppstår problemer med livet eller under vekten av sin egen misnøye. Ofte er kvinnelig alkoholisme kombinert med avhengighet av beroligende midler og beroligende midler.

Kliniske tegn

Hovedmålet med avhengighet er selvregulering og tilpasning til eksisterende levekår. Å anerkjenne symptomene på vanedannende atferd hos en elsket er ikke alltid lett, ettersom deres grad kan variere. Egenskapene hos pasienter med avvikende oppførsel kan være både en årsak og en konsekvens av deres avhengighet. Disse funksjonene inkluderer:

  • absolutt normal tilstand av helse og selvtillit i vanskelige livssituasjoner, som i andre mennesker forårsaker, hvis ikke fortvilelse, så viktig ubehag;
  • Ønsket om å lyve og klandre andre for det de ikke gjorde;
  • lav selvtillit i kombinasjon med de ytre manifestasjoner av sin egen overlegenhet;
  • frykt for følelsesmessig vedlegg og nær personlig kontakt;
  • tilstedeværelsen av stereotyper i tenkning og atferd;
  • angst;
  • unngå enhver form for ansvar;
  • Ønsket om å manipulere andre.

Diagnose og terapi

En avhengighetsadferd kan identifiseres av en kvalifisert psykolog basert på resultatene av en detaljert samtale med pasienten, hvor legen samler en detaljert slektshistorie, informasjon om pasientens liv og faglige aktivitet, avslører hans personlige egenskaper. Under en slik samtale ser en spesialist nøye på tale- og pasientadferd, hvor visse avhengighetsmerker også kan være til stede, for eksempel reaktivitet eller stikker i tale, negative uttalelser om seg selv, etc.

Psykoterapi brukes som hovedbehandling for avhengighet. Hvis vi snakker om alvorlig narkotika eller alkoholavhengighet, kan det være nødvendig å sykehus pasienten og avgifte kroppen. Siden de fleste psykologer anser avhengighet som en bivirkning av familieløshet, er preferanse vanligvis gitt til familiepsykoterapi, som kan være strategisk, strukturell eller funksjonell. Hovedmålene med slik psykoterapeutisk behandling er å identifisere faktorene som forårsaket avvikende oppførsel, normalisere relasjoner i familien og utvikle en individuell tilnærming til behandling.

Forebyggende tiltak

Forebygging av vanedannende oppførsel vil bli desto effektivere jo raskere det begynner. Tidlig advarsel om utvikling av avhengighet omfatter fremfor alt den diagnostiske fasen, som skal gjennomføres i utdanningsinstitusjoner for å identifisere barn med en tendens til avvikende oppførsel. Primær forebygging innebærer også å hindre involvering av barn og ungdom i enhver form for avhengighet. Dette inkluderer også informasjon om de mulige konsekvensene av avhengighetstreningsteknikker og kommunikasjonsteknologi. Eksperter legger merke til betydningen for det moderne samfunnet om popularisering av andre typer fritid, for eksempel idrettsforeninger.

Den neste fasen av rehabilitering er korrectionell, rettet mot å korrigere allerede eksisterende dårlige vaner og avhengighet. Denne oppgaven skal håndteres av en kvalifisert psykolog. I dette tilfellet kan forebyggende klasser være både individuelle og grupper. Som gruppetekniker er personlige vekstopplæringer spesielt effektive, med korreksjon av visse personlighetstrekk og oppførsel.

Hvis en person har gjennomgått et behandlingsforløp, hvoretter han klarte å bli kvitt sin avhengighet, er det nødvendig å ta tiltak for å sosialisere ham, gå tilbake til aktivt liv og forhindre tilbakefall.

LiveLider

Personlig vekst tips

Nylige oppføringer

Vanedannende oppførsel av ungdom er

Vanedannende oppførsel er en av formene for såkalt destruktiv (destruktiv) oppførsel, der en person søker å unnslippe fra den omliggende virkeligheten, legger sin oppmerksomhet på bestemte aktiviteter og gjenstander eller endrer sin egen psyko-emosjonelle tilstand ved bruk av ulike stoffer. I hovedsak pleier å legge til vanedannende oppførsel, folk har til hensikt å skape for seg illusjonen av en slags sikkerhet for å komme til en balanse i livet.

Den destruktive naturen til en slik stat er bestemt av det faktum at en person oppretter en følelsesmessig forbindelse, ikke med andre personligheter, men med gjenstander eller fenomener, som spesielt er kjennetegnet ved kjemisk avhengighet, avhengighet av kortspill og annet gambling, internetavhengighet etc. Svært ofte finnes patologi blant mindreårige, skolebarn og studenter, men er ofte diagnostisert hos voksne med forskjellig sosial status. I forbindelse med dette er rettidig forebygging av vanedannende oppførsel blant barn med en predisponering svært viktig.

Psykologi beskriver avhengighet som en slags grense mellom den patologiske avhengigheten og normen. Denne linjen er spesielt tynn når det kommer til vanedannende oppførsel av ungdom. Avgår fra virkeligheten gjennom bruk av psykoaktive stoffer, dataspill, etc., opplever de hyggelige og svært levende følelser, som de snart kan bli avhengige av. Samtidig er det en nedgang i evnen til å tilpasse seg. Det kan sies at enhver form for avhengighet er et slags signal for hjelp som kreves av en person for å forbli et fullt medlem av samfunnet.

Årsaker til utvikling

De utvetydige årsakene til utviklingen av vanedannende atferd kan ikke utpekes, da det vanligvis er en kombinasjon av ulike negative miljøfaktorer og personlige egenskaper hos hver enkelt person. Som regel er det mulig å identifisere en predisponering til vanedannende oppførsel hos ungdom og barn ved å bruke spesielle psykologiske teknikker og ved tilstedeværelse av visse personlighetstrekk og karakter.

Vanedannende oppførsel utvikles vanligvis når de ovennevnte karakteristikkene kombineres med visse forhold, for eksempel et ugunstig sosialt miljø, et barns lave tilpasning til forholdene i en utdanningsinstitusjon mv. I tillegg identifiseres ytterligere risikofaktorer, som et ønske om å nødvendigvis skille seg ut fra mengden, gambling, psykologisk ustabilitet, ensomhet, oppfatningen av vanlige hverdagsforhold som ugunstige, følelsesløpene etc.

Det er verdt å understreke at i ferd med å danne rusmisbrukere, tilhører en bestemt rolle praktisk talt alle eksisterende sosiale institusjoner. I fremveksten av avvikende oppførsel tilhører en av de ledende rollene familien, akkurat som i prosessen med å behandle patologi. Tilstedeværelsen i familien til et destruktivt medlem, uansett barn eller voksen, kan imidlertid føre til nedbrytning. For dysfunksjonsfamilier kjennetegnes de fleste av ganske bestemte metoder for å løse problemer og uttrykke seg, basert på selvbekreftelse på bekostning av resten av familiemedlemmene og kompensasjon for sine egne negative følelser på dem.

Forholdet mellom avhengighet foreldre og barn kan oppstå selv i en generasjon, som fører til fødselen av barnebarn med arvelig disposisjon, for eksempel alkoholisme. Siden familien er den grunnleggende kriterium og et eksempel for alle, vanedannende atferd påvirker ofte barn fra aleneforelderfamilier eller umoralsk, familier der medlemmene har en tendens til å være voldelige eller kriminelle tendenser har klart, konflikt familier.

Noen forutsetninger for utvikling av avhengighet kan gis ikke bare av familien, men også av en annen offentlig institusjon - skolen. Faktum er at det moderne skolesystemet oppfordrer til veldig hardt arbeid, og nesten ignorerer mellommenneskelige forhold. Som et resultat vokser barn opp uten å få nyttig daglig hverdag og sosiale ferdigheter, og prøver å unngå vanskeligheter og ansvar. Karakteristisk er det mer sannsynlig at vanedannende tilbøyeligheter forekommer blant elever av skoler for begavede barn som går på mange ekstra klasser og sirkler, men har praktisk talt ingen fritid.

Som en predisponerende faktor for utvikling av vanedannende atferd kan betraktes som en religion, som på den ene siden gir en følelse av liv og mennesker, og hjelper med å bli kvitt avhengigheten, men på den andre - kan i seg selv være en patologisk avhengighet. Selv tradisjonelle religiøse bevegelser kan fremme dannelsen av avhengighet, for ikke å nevne de ulike destruktive sekter.

Utviklingsstadier

Utviklingen av enhver patologisk avhengighet går vanligvis gjennom flere stadier, som også kan anses fullt ut som alvorlighetsgraden av vanedannende oppførsel. Første trinn er perioden for de første testene, når en person først prøver noe som senere kan bli til en avhengighet. Deretter kommer scenen av "vanedannende rytme", når en person begynner å utvikle en vane.

I tredje fase er det allerede observert åpenbare manifestasjoner av vanedannende oppførsel, og selve avhengigheten blir den eneste måten å reagere på eventuelle vanskeligheter i livet. Samtidig benekter personen selv sin egen avhengighet, og det er en klar disharmoni mellom den omkringliggende virkeligheten og hans oppfatning.

På scenen av fysisk avhengighet begynner avhengighet å dominere over de andre områdene i en persons liv, og vendingen til det bringer ikke lenger følelsesmessig tilfredsstillelse og effekten av et godt humør. På slutten av scenen oppstår fullstendig emosjonell og fysisk nedbrytning, og når det er avhengig av psykotrope stoffer, er det forstyrrelser i arbeidet med nesten alle organer og kroppssystemer. Dette er fulle av forekomsten av alvorlige fysiologiske og psykiske lidelser, til og med døden.

Skjemaer av vanedannende oppførsel er ganske forskjellige, følgende typer kan skille seg fra opprinnelse:

  • kjemisk - tobakksrøyking, narkotikamisbruk, rusmisbruk, alkoholmisbruk;
  • ikke-kjemisk - datamaskinavhengighet, avhengighet av internett, video og gambling, workaholism, shopaholism, seksuell avhengighet, etc.;
  • spiseforstyrrelser - vanedannende fasting eller overspising;
  • patologisk entusiasme for enhver form for aktivitet som fører til fullstendig ignorering eller forverring av livsvansker - sekterisme, religiøs fanatisme osv.

Det skal bemerkes at den presenterte klassifiseringen er svært betinget. Konsekvensene av ulike former for avhengighet kan avvike vesentlig for individet og samfunnet. Dette fører til en annen holdning i samfunnet til ulike typer avhengighet. Så for eksempel er røyking tolerert og nøytral av mange, og religiøsitet fører ofte til godkjenning. Noen spesielt vanlige vanedannende oppførsel vil bli diskutert mer detaljert.

Gaming avhengighet

I de siste årene har antall personer som har en smertefull gamblingavhengighet, økt betydelig over hele verden. Dette er ikke overraskende, for i dag er det et stort antall måter å tilfredsstille deres patologiske trang: spilleautomater, kortspill, kasinoer, lotterier, konkurranser, etc. I prinsippet kan en viss spenning være tilstede i en perfekt sunn person, manifestert i ønsket om å vinne og fortreffelighet, samt økonomisk berikelse. Dette er basert på rent positive følelser som folk har en tendens til å oppleve igjen og igjen. Det er da den spenningen tar på seg en affektiv form i fravær av rasjonell kontroll over sin følelsesmessige komponent. I en lignende lidenskapstilstand oppstår et brudd på oppfatningen, og en persons vilje konsentrerer seg kun om ett objekt.

Når gambling blir en avhengighet, i medisin heter det vanedannende avhengighet. Samtidig kan problem spillere deles inn i flere typer. Den første typen er den såkalte "latter" -spilleren, og oppfatter gambling fortsatt som underholdning. Men over tid blir vinnende mer og viktigere, noe som betyr at innsatsen også øker, mens feil oppfattes som et uheldig sett av omstendigheter eller svindel av andre spillere.

Etter en ganske kort periode kan en slik person bli til en "gråtende" spiller, begynne å låne penger for å tilfredsstille sitt ønske om gambling. Samtidig dominerer avhengigheten av spillet over resten av livet. Til tross for den stadig økende økonomisk gjeld og adskillelse fra virkeligheten tror den "gråtende" spilleren fortsatt at på noen magisk måte vil alle hans problemer bli løst, for eksempel med en stor seier.

Etter dette kommer fortvilelsens stadium. "Desperat", spilleren er ikke tilgjengelig bare et spill, er det ofte ikke noe fast arbeidssted eller studere, eller venner. Innser at livet hans er raskt går ned, slik person kan ikke uavhengig vinne avhengighet, siden avslutningen av hans spill er det virkelige lidelser, som likner en bakrus i alkoholavhengighet: migrene, forstyrrelser av appetitt og søvn, depresjon, etc. Selvmordstendenser er ganske vanlig blant desperate spillere.

Computeravhengighet

I bruken av datateknologi gir deres bruk betydelige fordeler, både i pedagogisk og profesjonell virksomhet, men det har også en negativ innvirkning på mange menneskelige mentale funksjoner. Selvfølgelig letter datamaskinen løsningen av en rekke oppgaver, og reduserer dermed kravene til individets intellektuelle evner. Slike kritiske mentale funksjoner som oppfatning, minne og tenkning blir også redusert. En person som har visse positive egenskaper, kan etter hvert bli altfor pedantisk og til og med avviket. I sin motiverende sfære begynner destruktive og primitive spillmotiver å dominere.

Slike vanedannende oppførsel er spesielt vanlig hos ungdom. Det kan manifestere seg avhengig av dataspill, sosiale nettverk, fenomenet hacking, etc. Å ha ubegrenset tilgang til Internett og informasjonen i den, mister en person en følelse av virkelighet. Denne risikoen er spesielt bra for folk som Internett er det eneste middel til å kommunisere med verden.

En av de vanligste former for datautheng er den smertefulle mani for videospill. Det ble funnet at blant barn og unge aggresjon og angst, med manglende evne til å spille, blir en viss bivirkning av et slikt forhold.

Når det gjelder fascinasjonen med alle slags sosiale nettverk og andre tjenester skapt for kommunikasjon, er det også mye fare her. Faktum er at i nettverket kan alle finne den perfekte samtalepartner som oppfyller alle kriterier som det ikke er nødvendig å opprettholde kommunikasjonen enda lenger. Avhengige mennesker danner en hengiven holdning til kontakt med mennesker i livet. I tillegg til å begrense kommunikasjon med ekte mennesker, kan det oppstå søvnforstyrrelser, kjedsomhet og deprimert humør. Passion for datamaskinen hersker over alle andre aktiviteter, og kommunikasjon med ekte mennesker er svært vanskelig.

Alkoholavhengighet

Alkoholavhengighet, samt narkotikamisbruk, refererer til former for vanedannende destruktive atferd som kan føre til katastrofale konsekvenser. Hvis en person i begynnelsen av alkoholismen fortsatt kontrollerer sitt eget liv, er det i fremtiden allerede i ferd med å kontrollere det.

For personer som lider av alkoholavhengighet, er slike egenskaper av personlighet og karakter som vanskeligheter med å ta viktige beslutninger og toleranse for livsforstyrrelser, en inferioritetskompleks, infantilisme, egocentrisme og en nedgang i intellektuelle evner, karakteristiske. Oppførselen til alkoholikere er vanligvis preget av sin uproduktivitet, den mentale utviklingen kommer gradvis til et primitivt nivå med en komplett mangel på interesser og mål i livet.

Spesielt vanskelig kvinnelig alkoholisme. I samfunnet er kvinner drikkere mye sterkere fordømt enn menn, og det er derfor de fleste av dem gjemmer deres avhengighet. Som regel er kvinner mer emosjonell ustabilitet, så det er lettere for dem å bli avhengige av alkohol når det oppstår problemer med livet eller under vekten av sin egen misnøye. Ofte er kvinnelig alkoholisme kombinert med avhengighet av beroligende midler og beroligende midler.

Kliniske tegn

Hovedmålet med avhengighet er selvregulering og tilpasning til eksisterende levekår. Å anerkjenne symptomene på vanedannende atferd hos en elsket er ikke alltid lett, ettersom deres grad kan variere. Egenskapene hos pasienter med avvikende oppførsel kan være både en årsak og en konsekvens av deres avhengighet. Disse funksjonene inkluderer:

  • absolutt normal tilstand av helse og selvtillit i vanskelige livssituasjoner, som i andre mennesker forårsaker, hvis ikke fortvilelse, så viktig ubehag;
  • Ønsket om å lyve og klandre andre for det de ikke gjorde;
  • lav selvtillit i kombinasjon med de ytre manifestasjoner av sin egen overlegenhet;
  • frykt for følelsesmessig vedlegg og nær personlig kontakt;
  • tilstedeværelsen av stereotyper i tenkning og atferd;
  • angst;
  • unngå enhver form for ansvar;
  • Ønsket om å manipulere andre.

Diagnose og terapi

En avhengighetsadferd kan identifiseres av en kvalifisert psykolog basert på resultatene av en detaljert samtale med pasienten, hvor legen samler en detaljert slektshistorie, informasjon om pasientens liv og faglige aktivitet, avslører hans personlige egenskaper. Under en slik samtale ser en spesialist nøye på tale- og pasientadferd, hvor visse avhengighetsmerker også kan være til stede, for eksempel reaktivitet eller stikker i tale, negative uttalelser om seg selv, etc.

Psykoterapi brukes som hovedbehandling for avhengighet. Hvis vi snakker om alvorlig narkotika eller alkoholavhengighet, kan det være nødvendig å sykehus pasienten og avgifte kroppen. Siden de fleste psykologer anser avhengighet som en bivirkning av familieløshet, er preferanse vanligvis gitt til familiepsykoterapi, som kan være strategisk, strukturell eller funksjonell. Hovedmålene med slik psykoterapeutisk behandling er å identifisere faktorene som forårsaket avvikende oppførsel, normalisere relasjoner i familien og utvikle en individuell tilnærming til behandling.

Forebyggende tiltak

Forebygging av vanedannende oppførsel vil bli desto effektivere jo raskere det begynner. Tidlig advarsel om utvikling av avhengighet omfatter fremfor alt den diagnostiske fasen, som skal gjennomføres i utdanningsinstitusjoner for å identifisere barn med en tendens til avvikende oppførsel. Primær forebygging innebærer også å hindre involvering av barn og ungdom i enhver form for avhengighet. Dette inkluderer også informasjon om de mulige konsekvensene av avhengighetstreningsteknikker og kommunikasjonsteknologi. Eksperter legger merke til betydningen for det moderne samfunnet om popularisering av andre typer fritid, for eksempel idrettsforeninger.

Den neste fasen av rehabilitering er korrectionell, rettet mot å korrigere allerede eksisterende dårlige vaner og avhengighet. Denne oppgaven skal håndteres av en kvalifisert psykolog. I dette tilfellet kan forebyggende klasser være både individuelle og grupper. Som gruppetekniker er personlige vekstopplæringer spesielt effektive, med korreksjon av visse personlighetstrekk og oppførsel.

Hvis en person har gjennomgått et behandlingsforløp, hvoretter han klarte å bli kvitt sin avhengighet, er det nødvendig å ta tiltak for å sosialisere ham, gå tilbake til aktivt liv og forhindre tilbakefall.

Vanedannende oppførsel er vanligvis oppfattet som en grense mellom normen og avhengigheten. I en situasjon med tenåringer er denne linjen spesielt tynn. I en mer generell forstand forstås avhengighet som ulike måter å unngå virkelighet på - ved hjelp av spill, psykoaktive stoffer, påtrengende handlinger, andre typer aktiviteter som gir levende følelser. Den naturlige evnen til å tilpasse seg og overvinne vanskelige livsforhold for slike ungdommer, reduseres.

"Enhver form for vanedannende oppførsel hos barn er et" gråt for hjelp ", et signal om behovet for akutt inngrep for å redde barnet som et fullt medlem av samfunnet."

Vilkår for avhengighet

Det er umulig å identifisere utvetydige årsaker til vanedannende oppførsel. For å utvikle denne typen respons er en kombinasjon av personlighetstrekk og et ugunstig miljø nødvendig.

Følgende personligheter trekkes vanligvis ut, og utfordrer vanedannende oppførsel hos ungdom:

  • Aktiv demonstrasjon av overlegenhet mot bakgrunnen av et inferioritetskompleks.
  • Tendens til å lyve.
  • Komfort i vanskelige krisesituasjoner i kombinasjon med depresjon og ubehag i vanlig rutine.
  • Dyp frykt for vedvarende følelsesmessig kontakt med andre i kombinasjon med aktivt demonstrert sosialitet.
  • Unngå ansvar.
  • Ønsket om å klandre de uskyldige av andre i den skadede.
  • Høy angst, vanedannende oppførsel.
  • Tilstedeværelsen av stabile mønstre, stereotyper av oppførsel.

Vanedannende oppførsel i ungdomsår utvikler seg med kombinasjonen av de listede funksjonene med følgende forhold:

  1. Ufordelaktig sosialt miljø (uoppmerksomhet til foreldre til barnet, alkoholisme, familierettskader, forsømmelse av barnet og hans problemer).
  2. En tenårings manglende evne til å tolerere ubehag i et forhold.
  3. Lav tilpasning til skoleforhold.
  4. Ustabilitet, individets umodenhet.
  5. En tenårings manglende evne til å takle avhengighet.

Enkelte forfattere identifiserer flere risikofaktorer som øker sannsynligheten for vanedannende oppførsel, men kan ikke selvstendig forårsake det:

  • Ønsket om å være spesielt, skiller seg ut fra innbyggernes gråmasse.
  • Spenning, ønske om spenning.
  • Uendelighet av personlighet
  • Lav psykologisk stabilitet eller mental umodenhet.
  • Vanskeligheter med selvidentifikasjon og selvuttrykk.
  • Følelsen av ensomhet, hjelpeløshet.
  • Oppfattelsen av deres hverdagslige forhold så vanskelig.
  • Følelsesmessig knapphet.

Familiens rolle i dannelsen av vanedannende oppførsel

Den viktigste kilden til vanedannende oppførsel hos ungdom er familien. Diagnostisering og behandling av avhengighet utenfor familiemiljøet er ineffektivt og meningsløst. Samtidig er motsatt også sant - Tilstedeværelsen av en vanedannende personlighet i en familie (enten det er barn eller voksen) forårsaker gradvis nedbrytning og overgang til en destruktiv kategori. For destruktive familier er karakteristiske:

  • Spesielle måter for selvuttrykk basert på kompensasjon for deres negative følelser på familiemedlemmer eller selvbekreftelse på deres bekostning.
  • Spesifikke måter å løse problemer som oppstår i prosessen med liv og kommunikasjon.
  • Det er nødvendig å ha avhengigheter og kodepensjoner, der eventuelle problemer, sykdommer, stress fører til ødeleggelsen av den delikate balansen i familiemedlemmene.

Forholdet mellom tilstedeværelse av avhengighet eller kodependens blant foreldre og vanedannende oppførsel blant sine barn er blitt etablert. Denne forbindelsen kan manifestere seg selv etter en generasjon, noe som fører til utviklingen av avhengighet blant barnebarnene til folk med alkoholisme eller narkotikamisbruk. For mange mennesker med avhengighet har de utviklet seg som konsekvensene av kodeavhengighet blant dem eller deres foreldre.

Følgende typer dysfunksjonelle familier bidrar til dannelsen av jorda for utvikling av vanedannende oppførsel hos ungdom:

  • Ufullstendig familie.
  • Immoral familie, som er preget av alkoholisme, seksuell promiskuitet eller vold.
  • Straffefamilie, hvis medlemmer har kriminelle handlinger eller er knyttet til kriminelle verden.
  • Pseudo-gode familier som ikke har noen synlige mangler i struktur og avhengighet, er imidlertid brukt i en slik familie uakseptable utdannelsesmetoder.
  • Problemfamilier der det er konstante konflikter.

Familieproblemer blir spesielt uttalt når et barn når ungdomsårene. Krav og regler fastsatt av foreldre provoserer protest og ønsker å forlate omsorg. Å få uavhengighet, bli kvitt foreldrekontroll er blant de ledende målene for ungdom. Psykologien til vanedannende oppførsel hevder at i familien med "flykting" er foreldrenes sted okkupert av en gruppe autoritative jevnaldrende. Denne gruppen blir en ny kilde til livsregler, normer for atferd, moralske retningslinjer og livsmål.

Manifestasjoner av vanedannende oppførsel

Tilpasning til levekår eller selvregulering for å øke den følelsesmessige bakgrunnen og metning av livet er det viktigste målet forfulgt av vanedannende oppførsel. Typer av avhengighet inkluderer følgende måter å oppnå disse målene på:

  • Spiseforstyrrelser (bulimi, anoreksi, fasting).
  • Kjemiske avhengigheter (rusmisbruk, rusmisbruk, alkoholisme, røyking).
  • Ludomania eller gambling - gamblingavhengighet (gambling og datamaskinavhengighet er vanligvis delt).
  • Religiøs fanatisme, sekterisme.

De tre første av disse typer avhengighet gir en enkel og rask måte å få lyse positive følelser på. Den fjerde typen av vanedannende oppførsel hjelper narkomanen til å føle seg involvert i noe signifikant, for å få en slags analog av familien, som fullt ut godkjenner og støtter ham.

I hvilken utstrekning en narkoman er involvert i skadelige krav, kan det være svært forskjellig - fra sjeldne episoder som ikke påvirker dagliglivet til tung avhengighet som helt underordner emnet for seg selv. Derfor er det noen ganger forskjellige grad av avhengighet, det enkleste av det er en skadelig vane, og den mest alvorlige biologiske avhengigheten, ledsaget av endringer i mental og fysisk tilstand.

Det er ikke vanskelig å diagnostisere vanedannende adferd hos ungdom. Problemer i skolen, røyking, drikking av alkohol er åpenbare og krever umiddelbar aktiv inngrep. Det er mye mer effektivt og viktigere å identifisere og eliminere risikofaktorer og forhold som bidrar til forekomsten av avhengighet.

Behandling av vanedannende oppførsel

Den viktigste metoden for behandling av vanedannende oppførsel er psykoterapi. Når du behandler ungdom med alvorlig avhengighet, kan det hende at sykehusinnleggelse med avgiftningsavgift kreves for å fjerne det akkumulerte psykoaktive stoffet fra kroppen.

De fleste psykoterapi skoler ser vanedannende oppførsel hos ungdom som et symptom på en generell slektstap. Derfor er hovedformålet med behandlingen familien som helhet. Uten familiens engasjement garanterer selv et vellykket gjennomført behandlingsarbeid ikke fullstendig trivsel i fremtiden - ungdommen vender tilbake til samme familie, på grunn av hvilken vanedannende oppførsel har utviklet seg.

De felles målene når du arbeider med familien avhengige er som følger:

  • Identifiser faktorene som bidrar til bruk av ungdomsbruk.
  • Gjør foreldrene oppmerksomme på at vanedannende oppførsel er et familiebrede problem.
  • Overbevise dem om behovet for felles behandling.
  • Endre dysfunksjonelle foreldringsmønstre.
  • Gjenopprett foreldrenes innflytelse på tenåringen.
  • Normaliser forholdet mellom familiemedlemmer.
  • Eliminer foreldrenes problemer med å støtte barnets avhengighet, inkludert ulike avhengigheter i familien.
  • Utvikle en individuell tilnærming til behandling.

Strategisk familiepsykoterapi

Denne tilnærmingen innebærer å identifisere inkonsekvensen av familiehierarkiet med den tradisjonelle og dens påfølgende korreksjon. I vanlige familier forvalter foreldre barn. I familier hvor en tenåring utvikler avhengighet, begynner han å forvalte sine foreldre, mens de fortsatt er avhengige av dem økonomisk og følelsesmessig. I prosessen med psykoterapi bidrar legen til å etablere relasjoner i familien der foreldrene opptar det høyeste nivået av familiehierarkiet. Kommunikasjon mellom foreldre og barn, i tillegg til den følelsesmessige komponenten, inneholder unike definerte forventninger til barnets atferd, regler for hans oppførsel og tiltakene som vil bli anvendt ved brudd på disse reglene. Etter restaureringen av det normale hierarkiet kan en tenåring ikke kontrollere sine foreldre, og gjenopprette dermed konstruktiv oppførsel.

Funksjonell familiepsykoterapi

Denne typen terapi inkluderer en serie standardsteg som er modifisert i hvert enkelt tilfelle individuelt. I begynnelsen av behandlingen analyserer terapeuten deres forventninger til behandling og bidrar til å formulere positive mål for alle familiemedlemmer. Deretter bestemmer det hvilke familieforhold som må endres. I behandlingsprosessen reduseres den negative oppfatningen av familiemedlemmene til ungdommens avhengighet, intrafamilien atmosfæren forbedres, endringsmønstrene endres.

Strukturell familiepsykoterapi

Denne tilnærmingen behandler hele familien som pasient. Målet med behandlingen er å skape en balansert, støttende familiestruktur og forbedre sin funksjon. Aktiviteter for dette er valgt individuelt avhengig av typen familieforhold. Det er viktig å forene endringer med familiens livsstil og forventningene til medlemmene.

Forebygging av vanedannende oppførsel

Tradisjonelt er alle forebyggende tiltak delt inn i primær, sekundær og tertiær, avhengig av intervensjonstidspunktet.

Primær forebygging av vanedannende oppførsel hos ungdom betyr at barn ikke blir involvert i noen form for avhengighet. Det er rettet mot å jobbe med et kontingent helt ukjent eller ikke tilstrekkelig kunnskapsrikt om handlingen av psykoaktive stoffer. Denne typen forebygging inkluderer å informere om konsekvensene av avhengighet, å introdusere ungdom til arbeid, engasjere dem i kraftig aktivitet, og popularisere idrettslag, kunstskoler og turistorganisasjoner. Det er også viktig at foreldre og lærere er klar over tidlige tegn på avhengighet hos en tenåring.

Sekundær forebygging er rettet mot tidlig oppdagelse av ungdom som begynte å bruke psykoaktive stoffer og hjelper dem med å forhindre fysisk avhengighet.

Oppgavene til tertiær forebygging er rehabilitering av personer med avhengighet, tilbakeføring til aktivt liv og forebygging av tilbakefall.

Forebygging av vanedannende oppførsel hos barn og ungdom

Tradisjonelt er den viktigste institusjonen for utdanning og sosialisering av individet familien. Hva et barn i barndomsårene kjøper i en familie, beholder han gjennom hele sitt liv. Men i dag i forhold til et sosialt ustabilt samfunn, observerer vi hvordan familiens verdier i økende grad mister deres betydning, det pedagogiske potensialet i familien reduseres, noe som hovedsakelig reflekteres i utviklingen av barnets personlighet. Den avvikende oppførselen til barn og ungdom, bruk av psykoaktive stoffer av ungdom, er nå et alvorlig problem for familien, utdanningsinstitusjonene og samfunnet som helhet.

laste ned:

Preview:

Familieforebygging av vanedannende oppførsel av mindreårige

Tradisjonelt er den viktigste institusjonen for utdanning og sosialisering av individet familien. Hva et barn i barndomsårene kjøper i en familie, beholder han gjennom hele sitt liv. Men i dag i forhold til et sosialt ustabilt samfunn, observerer vi hvordan familiens verdier i økende grad mister deres betydning, det pedagogiske potensialet i familien reduseres, noe som hovedsakelig reflekteres i utviklingen av barnets personlighet. Den avvikende oppførselen til barn og ungdom, bruk av psykoaktive stoffer av ungdom, er nå et alvorlig problem for familien, utdanningsinstitusjonene og samfunnet som helhet.

Det er en rekke sosiale og psykologiske faktorer som utløser vanedannende oppførsel av ungdom i en familie:

  • brudd på familiens system (foreldres skilsmisse, ufullstendig familie, nyopprettede familier, utseende av stedsbrødre, søstre osv.)
  • brudd på familiens oppdragsstiler (autoritarisme, barnemishandling i familien, over-care, inkonsekvens i foreldre, manglende forståelse mellom foreldre, connivance og forsømmelse, mangel på åndelighet, moralske verdier i familien)
  • overdreven sysselsetting av foreldre, mangel på følelsesmessig intimitet, felles interesser og kontakt med barn, barns og foreldres oppholdssted
  • lavinntektsfamilie som lever i dårlige sosiale forhold, eller en familie med høyt materiell velvære og ukontrollert tilgang til en ungdom til materielle ressurser
  • dysfunksjonell familie, preget av en konstant konflikt atmosfære (rivalisering mellom foreldre for den dominerende stillingen i familien, mangel på samarbeid og følelsesmessig forbindelse mellom foreldre og barn, en konstant atmosfære av spenning, fiendtlighet, gjensidig skifting av skyld)
  • umoralsk familie (forbrytelser begått av foreldre, misbruk av alkohol, narkotika, foreldret oppførsel av foreldre)
  • kriminell familie (kriminell oppførsel av voksne familiemedlemmer demonstrerer barns "normer" av antisosial oppførsel)

Det bør bemerkes at selv velstående familier har forskjellig forebyggende potensial og takler sine beskyttende funksjoner i ferd med å gjøre en tenåring kjent med psykoaktive stoffer på forskjellige måter.

Det er neppe en forelder som vil at barnet skal drikke alkohol, rusmidler, røyk. Men hvordan å redde en sønn eller datter fra narkotikaproblemer? Dessverre er det ingen universell oppskrift. Men noen generelle råd kan gis.

Det er kjent at alkoholisme og narkotikamisbruk ikke er arvet. Bare predisponering overføres, siden dybden av problemet også ligger i det faktum at foreldres alkoholisme er årsaken til ulike avvik i barns mentale og fysiske utvikling. I tillegg opplever et barn som lever i familielkoholisme konstant stress, mangel på positive følelser og erfaringer, føles ubeskyttet. En slik traumatisk situasjon er en ekstra risikofaktor for dannelsen av vanedannende oppførsel.

Situasjoner der foreldre tolererer bruk av alkohol, fungerer som rollemodeller for barn. Ikke uten grunn sier det russiske ordtaket at "barnet lærer hva han ser i sitt hjem." Følgelig oppgave foreldrene i å drikke alkohol å oppføre seg med verdighet, ikke å misbruke, å fokusere på kommunikasjon, ikke alkohol.

Hvordan og hva å fortelle et barn om overflateaktive stoffer

Ikke hold barnet i informasjonsvakuumet - han vil fylle det fra andre kilder (gate, jevnaldrende, Internett, etc.), og ikke det faktum at de vil være pålitelige og tilstrekkelige. Prøv å gi barnet ditt den riktige ideen om de medisinske, sosiale og juridiske konsekvensene av å bruke overflateaktive stoffer.

Årsaken til samtalens begynnelse kan fungere som en situasjon i kjente personer, filmen, som berørte temaet narkotikamisbruk, alkoholisme eller en artikkel i avisen. Hovedfokus for diskusjon er bedre å gjøre på hvordan bruken av overflateaktive stoffer kan påvirke betydelige verdier for ungdommen, og samtalen trenger ikke å bli omgjort til en monolog av foreldrene. Den mest fornuftige tingen er å organisere en utveksling av meninger, hvor foreldre taktmessig kan påvirke ungdommens syn. Du trenger ikke å fokusere barnet på den euforiske effekten som er forårsaket av ulike stupefying stoffer, samt teknologien til deres forberedelse og bruk. Det er en feil å true en tenåring med straffer i tilfelle en mulig prøve av overflateaktivt middel, ellers kan en slik trussel bli en provokasjon. Det er ikke verdt selv med det beste med intensjoner å forsøke å skremme et barn, som overdriver faren for å bruke overflateaktive midler, da dette kan føre til at en tenåring mistillistinformasjon mottatt fra voksne.

Lev ikke nær, men med barnet

Familieprofylakse bør ikke begrenses til samtaler om farene ved rusmidler. Det er mye viktigere for et barn å utvikle vitale ferdigheter (evnen til å kommunisere konstruktivt, å oppføre seg adekvat i en stressende situasjon, evnen til å si nei, å motstå psykologisk trykk osv.), Gi ham muligheten til å løse nye problemer og realisere sine behov uten å ty til tensider.

Oppmuntre tenåringen i sin interesse for enhver aktivitet - offentlig, sport, kreativ. Ikke forstyrre når barn begynner å prøve mange sirkler og seksjoner uten å ha sovet lenge i noen av dem. Dette er normalt, så de prøver på ulike aktiviteter, får erfaring og selvrealisering.

Vis alltid barnet ditt at du elsker ham - med ord, klemmer, smil, oppmuntring. Dyrk selvtillit og bevissthet om selvverdighet og betydning for slektninger og venner. Forsøk å være interessert i barnets saker og liv så mye som mulig, bygg tillitssammenheng.

Stol på, men bekreft

Tilstrekkelig foreldreovervåking er en god avskrekkende for bruk av overflateaktive midler. Hvis en tenåring vil vite at han vil bli testet, vil han nok en gang tenke før han prøver alkohol, tobakk, narkotika. Hvert foreldre trenger å kjenne sitt barns sosiale sirkel, så prøv å møte sønnen din eller vennens venner. Husk at forbudet mot kommunikasjon kun kan brukes i de mest ekstreme situasjonene når du ikke er i tvil om at innflytelsen fra denne personen er farlig for barnet ditt.

Selv etter alle disse anbefalingene kan vi ikke utelukke muligheten for ungdomsprøve av psykoaktive stoffer. I denne situasjonen er det nødvendig å forstå klart at problemet familien familien møtte er seriøs nok til å stole på egen styrke. Jo før du ber om hjelp fra spesialister, jo flere sjanser du har for å hjelpe en tenåring, unngår de medisinske og sosiale konsekvensene av å bruke et overflateaktivt middel.

Preview:

Vanedannende oppførsel er et multifaktorielt fenomen, siden årsakene til avhengighet hos mindreårige er komplekse og flerdimensjonale. Dette er primært en generell forverring av den sosioøkonomiske situasjonen i landet. Den sosioøkonomiske gruppen av årsaker er delt inn i årsaker til global natur og tradisjonell karakter - effekten på ungdommer i det sosiale miljøet og årsakene til en individuell psykologisk natur.

Under påvirkning av vanedannelse nedbrytes personligheten, som inkluderer følelsesmessige lidelser (svekkelse og forsvunnelse av subtile og komplekse følelser, emosjonell ustabilitet), intellektuelle forstyrrelser (redusert hukommelse, manglende evne til å konsentrere seg, nedsatt hukommelse og tenkning) og voluntisk nedbrytning (manglende evne til å gjøre over innsatsen, utmattelse av intensjoner og motiver).

En av de viktigste metodene i kampen mot avhengighet er forebygging, som er definert som et system av komplekse statlige, offentlige, sosioøkonomiske og medisinske, hygieniske, psykologiske, pedagogiske og psykohygieniske tiltak som skal forebygge sykdommer og styrke helse.

Tilordne primær forebygging, som tar sikte på å forhindre bruk av psykoaktive stoffer; sekundær, rettet mot å identifisere ungdom som begynte å bruke psykoaktive stoffer.

Klasselæreren må ofte løse oppgaver for primær forebygging.

Forebygging av avhengighet utføres på følgende områder: psykologisk, pedagogisk, hygienisk og hygienisk, medisososial, helse, administrativ og juridisk, økonomisk.

Forebygging av vanedannende oppførsel er spesielt viktig i ungdomsårene. For det første er det en vanskelig kriseriode for utvikling som ikke bare reflekterer de subjektive fenomenene i prosessen med dannelse, men også krisesituasjonen i samfunnet. Og for det andre er det under ungdomsårene at svært viktige personlige kvaliteter begynner å ta form, appellerer til som kan bli en av de viktigste komponentene i forebygging av avhengighet. Disse er slike egenskaper som et ønske om utvikling og selvbevissthet, en interesse for ens personlighet og dens potensialer, en evne til selvobservasjon. Viktige trekk ved denne perioden er utseendet på refleksjon og dannelsen av moralske overbevisninger. Ungdom begynner å gjenkjenne seg selv som en del av samfunnet og skaffe seg nye sosialt viktige stillinger; gjøre forsøk på selvbestemmelse.

Organiseringen av forebygging av vanedannende oppførsel til klasselæreren bør ses ikke som en egen retning, men som en integrert del av det samlede systemet for utdanningsarbeidet.

Teknologi forebygging organisasjon vanedannende oppførsel klasselærer inkluderer: mål (definere mål (hvorfor og for hva) skal bidra til valg og bygging av innholdet (hva), prosess, organisering, metoder og verktøy, motivasjon av deltakere (fagfolk, barn og foreldre (hvorfor? ?), kontinuerlig profesjonell utvikling av spesialister, metoder for å vurdere de oppnådde resultatene.

Forebygging av vanedannende oppførsel som en teknologisk prosess bør tilfredsstille følgende prinsipper.

1. Vitenskapelig og modernitet innebærer at det er nødvendig å introdusere arbeidet med vitenskapelig begrunnede og eksperimentelt verifiserte innovasjoner, nye metoder og tilnærminger for å løse problemet med å danne uavhengig oppførsel. Dette bidrar til å overvinne trögheten i organisasjonen av forebyggende arbeid, spesielt, og den pedagogiske prosessen generelt. De profylaktiske tiltakene som utføres av klasselæreren, kan bidra til dannelsen av en negativ holdning til ungdom til bruk av alkohol, tobakk og psykoaktive stoffer.

2. Konsistens som et prinsipp for å organisere forebygging innebærer å jobbe med alle fag (studenter, lærere, foreldre og publikum) basert på samspillet mellom institusjoner og avdelinger som er involvert i forebyggende arbeid, samtidig som de tydelig skiller ut funksjonene (organisering av forebyggende adferd hos barn og unge innenfor sosiale og pedagogiske komplekser).

H. Optimalisering som oppnåelse av mål med minimal tid og innsats av fagene i forebyggingsprosessen, med tanke på effektiviteten av arbeidet. Det er nødvendig å klart planlegge forebyggende arbeid, inkludert i innholdet som er nødvendig og tilstrekkelig (teknologisk standard).

4. Differensiering, for det første etter alder (studenter - ungdomsskolealder, yngre og eldre ungdomsår og ungdom) og etter kategori av emner (studenter, foreldre, lærere, publikum); for det andre, graden av engasjement, for eksempel i narcogens situasjon (barn og unge "i faresonen", med erfaring fra bruk av narkotika, forbi behandling av avhengighet, en gruppe barn og unge som ikke er involvert i situasjonen narcogens).

5. Reproduserbarheten av prosessen og resultatene av forebyggende arbeid eller ønsket om å oppnå lignende resultater, underlagt bruk av et bestemt program og forholdets relative konstantitet.

6. Kvalitativ vurdering av resultatene av forebyggende arbeid, spesielt, og pedagogisk arbeid generelt. I praksis blir analysen av de oppnådde resultatene erstattet av en rapport om det utførte arbeidet.

Analyse av arbeidet er nært forbundet med planleggingen, hindrer dannelsen av vanedannende adferd, og må omfatte: en begrunnelse for tilnærming av programmet, metoder for forebyggende arbeid, gjennomføring av målene og målene av studien, bekreftelse eller tilbakevisning av hypotesen, metode, og forskningsmetoder på resultater av forebyggende arbeid i samsvar med settet mål, presentasjon og tolkning av resultater, konklusjon om effektiviteten av tilnærmingen som implementeres, forebyggingsprogrammet, etterlevelse av kjønn oppnådde resultater med henblikk på forebyggende arbeid, anbefalinger for å bedre organisering av forebyggende arbeid, hvis nødvendig - endring studie tilnærming, programmene for forebygging metoder [1].

Forebygging inkluderer: diagnose av følsomhet for forbruk av psykoaktive stoffer, valg av psyko-korrigerende metoder som gjør at ungdommen er en naturlig måte å realisere seg selv, gjennomføring av forebygging gjennom ungdomsperioden.

Klasselærerens forebyggende arbeid kan inneholde tre komponenter.

1. Opplæringsdelen - å gi studentene en idé om effekten av kjemikalier som endrer tilstand av bevissthet av sykdommen og konsekvensene som følge av kjemisk avhengighet, lærer tenåringen til å forstå og være klar over hva som skjer med en mann ved bruk av psykoaktive stoffer hos ungdom skjema utviklet konseptet selverkjennelse.

2. Psykologisk komponent - Korrigering av enkelte psykologiske egenskaper hos individet, skape avhengighet av bruk av kjemikalier, opprettelse av et gunstig klima i teamet, tilrådighet av psykologisk støtte til barnet, dannelse av tilstrekkelig selvtillit, dannelse av beslutningsprosesser.

3. Sosial komponent - bistand i sosial tilpasning av barnet til miljøforhold, undervisningskommunikasjonsferdigheter, en sunn livsstil, dannelsen av sosiale ferdigheter som er nødvendige for en sunn livsstil og en komfortabel eksistens i den omkringliggende sosiale virkeligheten.

Klasselæreren i arbeidet med forebygging av vanedannende oppførsel hos ungdom bør bruke følgende metoder: gruppearbeid, opplæringsopplæring, kognitiv modifikasjon og terapi, personlig trening, diskusjoner, hjerne stormer, samtaler, forelesninger, rollespill.

Betraktet forebyggende tiltak gjennomført av klasselæreren, kan bidra til dannelsen av en negativ holdning til ungdom til bruk av alkohol, tobakk og psykoaktive stoffer. Vi ser en ny prioriteringsform for forebygging - vi tilbyr å undervise tenåringer konstruktivt samspill med mennesker rundt dem. Dette vil hjelpe unge mennesker til å realisere seg selv i livet.