Hyperaktivitet hos barn: hva det er og hvordan du kan kurere det

Slike barn kan sjokkere deres oppførsel, irritere, skremme voksne. Veiledere skjelner barn og skolebarn - lærere. Selv kjære foreldre er ikke begeistret av denne oppførselen.

Gutten ønsker ikke å huske noe, snurrer hele tiden, undergraver disiplin. Selvfølgelig er de fleste gutta aktive. Men noen ganger går babyens oppførsel utover noen grenser.

I motsetning til en lignende diagnose er det viktig å forstå hva som er hyperaktivitet? Dette er et syndrom med økt mental og fysisk aktivitet, der eksitasjonsprosesser hersker over inhibering. Et barn med en slik diagnose har problemer med å konsentrere seg, opprettholde oppmerksomheten, selvregulerende atferd, lære, behandle og holde informasjon i minnet.

Ifølge statistikken er dette syndromet diagnostisert hos nesten 18% av barna. I dette tilfellet er gutter mye mer vanlig patologi enn jenter.

Årsaker til sykdom

Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) er lagt før krummen kommer til syne.

Årsakene til patologien hos barn ligger i uønskede faktorer i løpet av graviditeten:

  • trussel om avbrudd;
  • føtal hypoksi;
  • røyking,
  • usunt kosthold;
  • stress.

Et barn kan utvikle hyperaktivitetssyndrom som følge av uønskede faktorer under fødsel:

  • prematuritet (fødsel av babyen før den 38. uke);
  • induksjon av arbeidskraft;
  • rask levering;
  • langvarig arbeidskraft.

Årsakene til patologi kan være i helt forskjellige faktorer:

  • tilstedeværelsen av barnets nevrologiske patologier;
  • konstante konflikter eller komplekse familieforhold
  • overdreven alvorlighetsgrad i forhold til barnet;
  • forgiftning kroppen med tungmetaller (for eksempel bly);
  • feil diett baby.

Hvis krummene kombinerer flere faktorer samtidig, øker risikoen for hyperaktivitetssyndrom hos et barn.

Symptomer på patologi

Det er svært viktig å vite hvordan barns hyperaktivitet manifesteres og i hvilken alder. Foreldrene skal imidlertid forstå at de fleste tegn kan karakterisere en helt annen patologi, som nevrasteni. Derfor er det uakseptabelt å diagnostisere eller trekke konklusjoner. Hvis du mistenker en hyperaktivitet hos et barn, bør du alltid konsultere en lege.

Tegn på patologi hos barn under ett år gammel

De første symptomene på sykdommen kan forekomme hos nyfødte. Baby er annerledes:

  • overdreven spenning
  • voldelig respons på en rekke manipulasjoner;
  • overdreven følsomhet overfor ytre stimuli - lyd, sterkt lys;
  • forstyrret søvn (ofte våkner, ekstremt vanskelig å sove, i lang tid våken);
  • lag i fysisk utvikling (ca. 1-1,5 måneder);
  • sen utvikling av tale.

Hvis slike tegn bare forekommer sporadisk, bør de ikke henvises til patologi. Siden barn under ett år kan ha mange årsaker til lunefull oppførsel - teething, endre ernæring og andre.

Symptomer på patologi hos barn 2-3 år

Dette er alderen når symptomer på patologi er tydelig manifestert. Et barn ved 2 år har følgende symptomer:

  • rastløshet;
  • et stort antall unødvendige bevegelser i babyen;
  • tilfeldighet av bevegelser;
  • taleforsinkelse;
  • motorvanskelighet.

Tegn på førskolebarn

I en alder av tre har barnet en første krise. Gutten blir lunefull, sta. Slike funksjoner blir observert hos alle barn. Men hos barn med ADHD blir de betydelig forverret.

I denne alderen går de fleste barn til barnehagen. Foreldre bør være oppmerksom på pedagogers mening. I barn i førskolealderen manifesterer seg sykdommen med følgende symptomer:

  • rastløshet;
  • uoppmerksomhet;
  • ulydighet;
  • problemer med å sove
  • sakte utvikling av oppmerksomhet og minne.

Manifestasjoner av patologi i skolebarn

Hos hyperaktive barn med økte psykiske og fysiske krav, kan nervesystemet ikke klare seg. Derfor er det i skolen en betydelig forverring.

Hovedtrekkene som trenger oppmerksomhet er:

  • manglende evne til å konsentrere oppmerksomheten;
  • Manglende evne til å sitte på ett sted i noen tid;
  • vanskeligheter med å lytte til en voksen;
  • ubalanse;
  • lavt selvtillit;
  • raskt temperament;
  • hodepine;
  • nervøs tic;
  • fremveksten av ulike fobier (frykt);
  • enurese.

Symptomer på sykdommen hos eldre barn

Gutta har utmerket intelligens, men de er preget av dårlig akademisk ytelse. Årsakene ligger i uoppmerksomhet. Slike barn er svært vanskelig å finne et felles språk med sine jevnaldrende.

Gutta er utsatt for ulike konflikter. De er preget av impulsivitet, manglende evne til å vurdere konsekvensene av handlinger, aggressivitet.

Varianter av patologi

I henhold til de dominerende funksjonene er følgende typer sykdommer skilt:

  1. Oppmerksomhetsunderskudd hyperaktivitetsforstyrrelse. Det er en overvekt av oppmerksomhetsunderskudd. Ofte observeres denne patologien hos jenter. Sykdommen kjennetegnes av en voldsom fantasi, som forlater for sin egen verden, skyter i skyene.
  2. Hyperaktivitetssyndrom uten oppmerksomhetsunderskudd. Sjelden type patologi. Sykdommen er forårsaket av barnets individuelle egenskaper eller noen lidelser i sentralnervesystemet.
  3. Attention deficit hyperactivity syndrome. Patologi hvor en kombinasjon av oppmerksomhet og hyperaktivitet kombineres. Den vanligste formen for sykdommen.

Mulige konsekvenser

De fleste foreldre tror naivt at babyen vil vokse over tid. Men endringer i tilfelle uakseptert behandling vil ikke være så god. Symptomer på hyperaktivitet i ungdomsår kan forverres.

Komplikasjoner av avansert patologi er fulle av spesifikke manifestasjoner av fysisk aggresjon:

  • juling;
  • mobbing jevnaldrende;
  • kamper;
  • forsøkt selvmord.

Mange barn er ikke i stand til å fullføre videregående skole og gå på college. I dette tilfellet har hyperaktive karer et utmerket utviklingsnivå, som ofte overskrider gjennomsnittet. Manglende evne til å lære er knyttet nøyaktig med mangel på konsentrasjon.

Diagnostikk av patologi

Følgende spesialister behandler behandling av hyperaktive barn:

Diagnosen under den første behandlingen er ikke gjort. Innen seks måneder blir barnet observert og undersøkt. Klinisk og psykologisk undersøkelse er basert på:

  • samtalemetoder, intervjuer;
  • direkte observasjon av atferd;
  • neuropsykologisk testing;
  • informasjon mottatt fra foreldre og lærere ved hjelp av spesielle diagnostiske spørreskjemaer.

Hvordan skille aktivitet fra hyperaktivitet?

Foreldre lurer ofte på hva hyperaktivitet er og hvordan det skiller seg fra normal aktivitet. Hvordan bestemme du din egen patologi? For å gjøre dette anbefales det å bruke en liten test for barns hyperaktivitet i følgende tabell:

Undersøkelse av en ung pasient

Før du behandler en patologi, er det nødvendig å diagnostisere riktig. Tross alt kan et slikt syndrom skjule noen nevrologisk og somatisk lidelse (anemi, hypertyreose, chorea, epilepsi, nedsatt syn, hørsel, arteriell hypertensjon).

For å avklare diagnosen av barnet sendes for konsultasjon til:

  • endokrinolog;
  • audiograf;
  • epileptolog;
  • en øyelege
  • tale terapeut.

Hyperaktivitetssyndrom er kun bekreftet etter følgende undersøkelser:

Patologisk behandling

Foreldre må strengt forstå hvordan man skal håndtere denne patologien. Behandlingen inkluderer:

  • psykoterapi;
  • psykologisk og pedagogisk tilpasning;
  • medisinering;
  • ikke-medisinske metoder.

Følgende doktorgrads anbefalinger bør vurderes:

  • forsiktig læring (liten klasse, doserte oppgaver, reduserte leksjoner);
  • full søvn;
  • riktig ernæring;
  • normal fysisk aktivitet;
  • lange turer.

Preference er gitt til ikke-medisinske behandlingsmetoder. Men hva skal jeg gjøre hvis de gjennomførte metodene var ineffektive? I dette tilfellet stopper valget på narkotikabehandlingen.

Motoraktivitet

Når du velger sportspill for et barn med ADHD, prøv å unngå konkurransedyktige elementer. Barn anbefales ikke å spille med statistiske belastninger eller demonstrasjoner.

Gode ​​fordeler kommer fra svømming, aerobic trening, sykling, ski.

Psykologisk hjelp

Utviklet en rekke teknikker som viser hvordan man kan kurere patologien.

De er rettet mot å redusere angst, økende sosialitet.

Psykologen vil fortelle deg hvordan du reduserer barnets aggressivitet.

Ved å modellere ulike suksessssituasjoner, vil han hjelpe deg med å velge et bestemt aktivitetsområde der babyen vil føle seg helt trygg.

Under veiledning av en psykoterapeut utføres en psykolog, spesiell autogen trening, individ, familie, adferds psykoterapi.

I rettsarbeid er det nødvendig å involvere nesten hele barnets miljø - foreldre, lærere, lærere. Individuelt utviklet spesielle øvelser for utvikling av minne, tale, oppmerksomhet.

Hvordan behandle alvorlige taleforstyrrelser - er i stand til å spørre en taleterapeut.

Narkotika terapi

Legemidler er foreskrevet som hjelpemetoder for korreksjon.

En stimulant kan foreskrives for effektiv behandling. Denne kur for patologi anbefales for komplekse former av sykdommen. Det hjelper pasienten å ignorere distraksjoner og forbedre konsentrasjonen. Populære rusmidler er:

Legen kan anbefale andre piller for patologi. Ofte foreskrevet neotropiske stoffer:

Bruk av folkemidlene

Bekjempelse av patologien til folkemidlene kan gi en ekstra positiv effekt. Men husk at det er like lett for henne å skade krummene. Derfor må du konsultere legen din før bruk.

Barn anbefales å bli behandlet med medisinske urter som sitronmelisse og kamille. Du kan bruke spesielle beroligende kostnader.

Funksjoner av kommunikasjon med et hyperaktivt barn

Foreldre bør stille inn for langsiktig behandling, noe som vil kreve overholdelse av visse regler:

  1. En crumb må roses ofte når han fortjener. Oppmuntre og mindre suksesser, vær oppmerksom på ham.
  2. Sørg for å komme opp med daglige oppgaver for barnet ditt (ta ut søppel, lag sengen). Ikke følg dem for ham.
  3. Få en notatbok hvor du skriver ned med barnet hver dag hans suksesser.
  4. Sett før barnet oppgavene som svarer til evnene, for ytelsen som du må rose. Ikke undervurder og ikke overskrid kravene.
  5. Definer klare grenser - hva er umulig, hva som er mulig. Barnet må lære å takle vanskeligheter, ikke opprette drivhusforhold.
  6. Ikke bestel babyen, prøv alltid å spørre.
  7. Krummene er deilig for å tiltrekke seg oppmerksomhet. Tilbring mer tid med ham.
  8. Oppretthold en streng daglig rutine hjemme, som må følges av alle familiemedlemmer.
  9. Forsøk å unngå overdrevne steder - markedet, kjøpesenteret - for ikke å provosere overstimulering av krummene.
  10. Beskytt babyen din fra overarbeid. Denne tilstanden medfører økt motoraktivitet og reduserer selvkontrollen.
  11. Ikke la barnet ditt se på TV for lenge. Skriv inn en bestemt visning og følg den tydelig.
  12. Alle dine regler og restriksjoner må kunne håndheves. Derfor, før du presenterer dem, analyser om de kan fullføre dem.
  13. Barnet trenger en etablert sovemodus. Han må våkne opp og gå til sengs på en gang. Barnet må ha nok søvn.
  14. Lær barnet ditt for å tenke på konsekvensene av hans handlinger og lære selvkontroll.
  15. Prøv å holde deg rolig. Du er et eksempel på en baby.
  16. Barnet må innse sin betydning, for å lykkes i noe. Dette er veldig viktig for ham. Akkurat som for menn som lider av fedme. Hjelp til å velge et aktivitetsfelt hvor barnet vil kunne frigjøre evnen.

Forebyggende tiltak

Forebygging begynner før barnet er født. Det sørger for å gi normale forhold for graviditet, fødsel.

Omfattende og rettidig avhjelpsarbeid vil tillate barnet å lære å kontrollere oppførsel, bygge relasjoner med voksne og jevnaldrende på riktig måte.

En forutsetning for full utvikling av et hyperaktivt barn er et gunstig mikroklima i barnas lag og familie.

Gjør aldri en diagnose selv. Ikke legg etiketter på babyen, selv om det er mange karakteristiske tegn på ADHD. Bare en erfaren nevropsykiater kan bekrefte forekomsten av patologi på grunnlag av grundige undersøkelser og en rekke tester. Tidlig diagnose gjør at du kan ta den nødvendige behandlingen mye tidligere. Ved overholdelse av adekvat terapi og anbefalte adferdsregler får krummen all sjanse for utvinning.

Symptomer og tegn på hyperaktivitet hos barn

Hvert barn er aktivt og nysgjerrig, men det er barn som har økt aktivitet sammenlignet med sine jevnaldrende. Kan disse barna bli kalt hyperaktive, eller er det en manifestasjon av barnets karakter? Og er barnets hyperaktivitet vanlig eller krever det behandling?

Hva er hyperaktivitet

Så forkortet oppmerksomhetsunderskudd hyperaktivitetsforstyrrelse, som også er betegnet ved forkortelsen ADHD. Dette er en svært vanlig sykdom i hjernen i barndommen, som også er tilstede hos mange voksne. Ifølge statistikken har 1-7% av barna hyperaktivitetssyndrom. I gutter blir det diagnostisert 4 ganger oftere enn hos jenter.

Tidlig anerkjent hyperaktivitet, som krever terapi, gjør at barnet kan danne normal oppførsel og bedre tilpasse seg andre i teamet. Hvis du imidlertid forlater ADHD hos barn uten oppmerksomhet, vedvarer den i eldre alder. En tenåring med et slikt brudd oppnår skolferdigheter verre, er mer utsatt for antisosial atferd, han er fiendtlig og aggressiv.

Tegn på ADHD

Ikke alle aktive og lett spente barn tilhører kategorien barn som har hyperaktivitetssyndrom.

For å diagnostisere ADHD bør de viktigste symptomene på en slik lidelse identifiseres i barnet, som manifesterer seg:

  1. Oppmerksomhetsunderskudd.
  2. Impulsivitet.
  3. Hyperaktivitet.

Symptomer oppstår vanligvis før 7 år. Ofte oppdager foreldrene dem på 4 år eller 5 år, og den hyppigste aldersgruppen for en spesialist er 8 år og eldre når barnet står overfor mange oppgaver i skolen og hjemme der konsentrasjon og uavhengighet er nødvendig. Babyer som ikke har blitt 3 år gamle, blir ikke diagnostisert umiddelbart. De blir overvåket i noen tid for å sikre at ADHD er til stede.

Avhengig av forekomsten av spesifikke tegn, er det to subtyper av syndromet - oppmerksomhetsunderskudd og hyperaktivitet. Separat er en blandet ADHD-subtype isolert, hvor barnet har symptomer på både oppmerksomhetsunderskudd og hyperaktivitet.

Manifestasjoner av oppmerksomhetsunderskudd:

  1. Barnet kan ikke lenge fokusere på objekter. Han har ofte uforsiktige feil.
  2. Barnet klarer ikke å holde oppmerksomhet i lang tid, og det er derfor han er uncollected under oppdraget og ofte fullfører ikke oppgaven til slutten.
  3. Når et barn blir adressert, er inntrykket at han ikke lytter.
  4. Hvis du gir et barn en direkte instruksjon, bærer han heller ikke ut eller begynner å oppfylle og ikke fullfører.
  5. Barnet er vanskelig å organisere sine aktiviteter. Han har observert hyppig bytte fra en klasse til en annen.
  6. Barnet liker ikke oppgaver som krever lang psykisk stress. Han prøver å unngå dem.
  7. Barnet mister ofte de tingene han trenger.
  8. Barnet blir lett distrahert av ekstern støy.
  9. I hverdagslige saker har et barn økt glemsomhet.

Manifestasjoner av impulsivitet og hyperaktivitet:

  1. Barnet kommer ofte ut av sted.
  2. Når et barn er bekymret, beveger han beina eller armene intensivt. I tillegg kryper babyen periodisk i avføringen.
  3. Han stiger fra sitt sete veldig skarpt og løper ofte.
  4. Det er vanskelig for ham å delta i stille spill.
  5. Hans handlinger kan beskrives som "institutert".
  6. I løpet av klassene kan han rope fra stedet eller lage støy.
  7. Barnet svarer før han hører spørsmålet helt.
  8. Han kan ikke vente på sin tur under en leksjon eller et spill.
  9. Barnet forstyrrer stadig andre menneskers aktiviteter eller samtaler.

For å få en diagnose bør et barn ha minst 6 tegn fra ovenstående, og de bør merkes lenge (minst seks måneder).

Hvordan forekommer hyperaktivitet i tidlig alder

Syndrom hyperaktivitet oppdages ikke bare i skolebarn, men også i førskolebarn, og til og med babyer.

Det minste slike problemet manifesteres av følgende symptomer:

  • Mer rask fysisk utvikling sammenlignet med jevnaldrende. Spedbarn med hyperaktivitet snu mye raskere, krype og begynne å gå.
  • Utseendet til lunger når barnet er sliten. Hyperaktive barn før sengetid er ofte spent og blir mer aktive.
  • Kortere søvnvarighet. En baby med ADHD sover mye mindre enn den burde være i sin alder.
  • Vanskeligheter med å sovne (mange babyer må bli svaftet) og svært følsom søvn. Det hyperaktive barnet reagerer på enhver rustling, og hvis han våkner, er det svært vanskelig for ham å sove igjen.
  • Veldig voldelig reaksjon på høy lyd, det nye miljøet og ukjente ansikter. På grunn av slike faktorer er barn med hyperaktivitet begeistret og begynner å være mer lunefull.
  • Hurtig oppmerksomhetskobling. Etter å ha tilbudt babyen et nytt leketøy, oppdager mor at det nye objektet tiltrekker seg oppmerksomheten til krummene en stund.
  • Sterk vedlegg til mor og frykt for fremmede.

ADHD eller karakter?

Økt aktivitet av barnet kan være en manifestasjon av sitt medfødte temperament.

I motsetning til barn med ADHD, et temperamentalt sunt barn:

  • Etter aktiv løp eller annen aktivitet setter han seg eller ligger rolig, det vil si at han kan roe seg alene.
  • Normalt sovner, og varigheten av søvnen hans tilsvarer babyens alder.
  • Senger lenge og stille om natten. Hvis det er en baby, våkner han opp for å mate, men gråter ikke og sovner raskt igjen.
  • Forstår begrepet "farlig" og føler frykt. Et slikt barn vil ikke komme inn på et farlig sted igjen.
  • Haster raskt begrepet "nei".
  • Kan bli distrahert under en tantrum med en historie eller et emne.
  • Sjelden viser aggresjon mot moren eller et annet barn. Barnet kan dele sine leker, selv om det noen ganger bare etter overtalelse.

Årsaker til hyperaktivitet hos barn

Tidligere var forekomsten av ADHD hovedsakelig forbundet med hjerneskade, for eksempel hvis det nyfødte led hypoxi når han var i livmor eller under fødsel. I dag har studier bekreftet effekten på forekomsten av syndromet av hyperaktivitet av den genetiske faktoren og forstyrrelser i intrauterin utvikling av babyen. Utvikling av ADHD forenkles ved for tidlig fødsel, keisersnitt, lav krummebruk, en lang vannfri periode i fødsel, bruk av pincet og lignende faktorer.

Hva å gjøre

Misforståelse av hyperaktivitetssyndrom i barnet ditt, er det første å gå til en spesialist. Mange foreldre vender seg ikke til legen ikke umiddelbart, fordi de ikke tør å gjenkjenne problemet hos et barn og er redd for overbevisning av venner. Med slike handlinger savner de tiden, noe som resulterer i hyperaktivitet forårsaker alvorlige problemer med barnets sosiale tilpasning.

Det er også foreldre som tar et helt sunt barn til en psykolog eller psykiater når de ikke klarer eller ikke vil finne en tilnærming til ham. Dette observeres ofte i kriseperioder med utvikling, for eksempel på 2 år eller i løpet av en treårig krise. Samtidig har barnet ingen hyperaktivitet.

I alle disse tilfellene, uten hjelp av en spesialist, vil det ikke være mulig å avgjøre om barnet virkelig trenger medisinsk behandling eller hvis han har et sterkt temperament.

Hvis barnet har bekreftet hyperaktivitetssyndrom, vil slike metoder bli brukt i behandlingen:

  1. Forklarende arbeid med foreldrene. Legen skal forklare for mor og far hvorfor barnet har hyperaktivitet, hvordan opptrer et slikt syndrom, hvordan man oppfører seg med barnet og hvordan man oppdager det riktig. Takket være slik pedagogisk arbeid, forklarer foreldre ikke lenger seg selv eller hverandre for barnets oppførsel, og forstår også hvordan de skal oppføre seg med barnet.
  2. Endre læringsforhold. Hvis hyperaktivitet diagnostiseres i en student med dårlig faglig ytelse, overføres han til en spesialisert klasse. Det bidrar til å takle forsinkelsen i dannelsen av skoleferdigheter.
  3. Narkotika terapi. Legemidler som er foreskrevet for ADHD er symptomatiske og effektive i 75-80% av tilfellene. De bidrar til å lette den sosiale tilpasningen av barn med hyperaktivitet og forbedre deres intellektuelle utvikling. Som regel foreskrives medisiner for en lang periode, noen ganger før ungdomsårene.

Opinion Komarovsky

En populær lege har kommet over mange ganger i sin praksis med barn diagnostisert med ADHD. Hovedforskjellen mellom en slik medisinsk diagnose og hyperaktivitet, som karaktertrekk, kaller Komarovsky det faktum at hyperaktivitet ikke forhindrer et sunt barn i å utvikle og kommunisere med andre medlemmer av samfunnet. Hvis et barn har en sykdom, kan han ikke bli et fullverdig medlem av teamet, lære normalt og kommunisere med sine jevnaldrende uten hjelp fra foreldre og leger.

For å sikre at barnet er sunt eller har ADHD, anbefaler Komarovsky deg å kontakte en barnepsykolog eller psykiater, siden kun en kvalifisert spesialist ikke bare kan identifisere et barns hyperaktivitet som en sykdom, men også hjelpe foreldrene å forstå hvordan å oppdra barn med ADHD.

Den velkjente barnelege anbefaler følgende retningslinjer når du oppdrar et hyperaktivt barn:

  • Når det kommuniseres med barnet, er det viktig å etablere kontakt. Om nødvendig, for dette barnet kan du røre på skulderen, vri på deg selv, fjern leketøy fra sitt synsfelt, slå av TVen.
  • Foreldre bør definere konkrete og håndhevbare regler for barnet, men det er viktig at de alltid overholdes. I tillegg bør hver slik regel være tydelig for barnet.
  • Plassen der det hyperaktive barnet bor, må være helt trygt.
  • Regime bør overholdes hele tiden, selv om foreldrene har en fridag. Ifølge Komarovsky er det svært viktig for hyperaktive barn å våkne opp, spise, gå, bade, gå til sengs og utføre andre vanlige daglige aktiviteter på samme tid.
  • Alle komplekse oppgaver for hyperaktive barn må brytes inn i deler som er forståelige og enkle å gjøre.
  • Barnet skal kontinuerlig roses og legge merke til og understreke alle de positive handlingene til babyen.
  • Finn hva det hyperaktive barnet er best i, og opprett deretter forhold slik at babyen kan gjøre jobben, få tilfredsstillelse fra henne.
  • Gi et hyperaktivt barn muligheten til å bruke et overskudd av sin energi, styre den i riktig retning (for eksempel å gå med en hund, delta i sportsseksjoner).
  • Når du går med barnet til butikken eller å besøke, bør du i detalj vurdere dine handlinger, for eksempel hva du skal ta med deg eller hva du skal kjøpe for barnet.
  • Foreldre bør også ta seg av sin egen hvile, siden, som Komarovsky understreker, er det svært viktig for en overaktiv baby at far og mor er rolige, fredelige og tilstrekkelige.

Fra følgende video kan du lære mer om hyperaktive barn.

Du vil lære om foreldrenes rolle og mange viktige nyanser ved å se på videoen fra en klinisk psykolog Veronika Stepanova.

Årsaker og behandling av hyperaktivitetssyndrom hos førskolebarn

Hyperaktivitet regnes som en alvorlig patologi forbundet med barnets adferd og psyko-emosjonelle tilstand.

Barn med en slik diagnose har problemer med sosial tilpasning, og det er fare for disadaptasjon.

Mange faktorer kan provosere utviklingen av en slik patologi, inkludert morens livsstil under svangerskapet.

Å eliminere de negative effektene av hyperaktivitet i førskolebarn kan bare være rettidig og omfattende behandling.

Er det nødvendig å behandle hyperirritasjons syndrom hos nyfødte? Finn ut svaret akkurat nå.

Generell informasjon

Hyperaktivitet er en mangesidig sykdom av visse hjernevirkninger forbundet med overdreven dannelse av nerveimpulser.

Denne patologien blir hovedårsaken til barnets overdreven aktivitet, som hindrer ham i å konsentrere oppmerksomheten og sine egne følelser.

Symptomer på hyperaktivitet kan ligne neurose eller oppførsel av et vanlig rullende barn. Kun en kvalifisert spesialist kan gjenkjenne de sanne tegnene på denne tilstanden på grunnlag av en omfattende undersøkelse.

Hvordan er det relatert til oppmerksomhetsunderskuddsforstyrrelse?

I lang tid ble hyperaktivitet tilskrives patologiske tilstander i hjernen.

Tilstedeværelsen av mange undersøkelser av spesialister førte til isoleringen av denne tilstanden i en egen type sykdom, og de begynte å knytte barnets økte aktivitet med oppmerksomhetsunderskuddsforstyrrelse.

I moderne medisinsk praksis er hyperaktivitet delt inn i flere former for utvikling. Hver av typene er nært knyttet til oppmerksomhetsunderskudd.

  • kombinasjonen av hyperaktivitet med oppmerksomhetsforstyrrelser
  • oppmerksomhetsunderskudd uten hyperaktivitet;
  • hyperaktivitet uten oppmerksomhetsunderskudd.
til innhold ↑

Symptomer og tegn

Symptomer på hyperaktivitet hos barn begynner å utvikle seg nesten fra fødselen. Slike babyer er altfor aktive, men de utvikler et lag i fysisk utvikling.

Utbrudd av sterkt lys, tale, noen gjenstander forårsaker deres raske reaksjon, noe som indikerer tilstedeværelsen av økt følsomhet for stimuli.

Hvis et barn har flere tegn på hyperaktivitet i oppførsel, bør en konsultasjon med en spesialist utføres uten mislykkes.

Skilt i småbarn og førskolebarn:

  • taleforsinkelse;
  • tilfeldighet av bevegelser;
  • minneverdigelse;
  • overdreven fysisk aktivitet;
  • Overfølsomhet overfor ytre stimuli
  • emosjonell ustabilitet og tearfulness;
  • konsentrasjonsforstyrrelse;
  • rastløs søvn og vanskeligheter med å sovne;
  • dysmotilitetsbevegelser.

Hyperaktivitet påvirker ikke barnets mentale evner etter at de begynner å gå på skole, men denne patologien kan føre til en reduksjon i akademiske prestasjoner til kritiske indikatorer.

Årsakene til dårlige karakterer og vanskeligheter med oppfattelsen av materialet vil øke fysisk aktivitet, manglende evne til å sitte stille i klassen, konstant forstyrrelse av omgivende objekter og situasjoner.

Barn med diagnose av hyperaktivitet har en risiko for å utvikle nervøsitet eller andre sykdommer forbundet med psyko-emosjonell tilstand.

Skilt i skolealder barn:

  • selvkritikk og undervurdering av deres evner;
  • overdreven fussiness;
  • fraværende sans i konsentrasjon på et bestemt emne;
  • inkoordinering og kløhet;
  • problemer med å konsentrere seg;
  • kort temperament og irritabilitet;
  • rastløshet;
  • hyppig hodepine;
  • utvikling av fobier;
  • enurese.

Hva er tegn på økt intrakranielt trykk hos et barn? Lær om dette fra vår artikkel.

Årsaker og provoserende faktorer

Årsakene til utviklingen av hyperaktivitet hos et barn er delt inn i to kategorier - negative faktorer i løpet av svangerskapet og omgivelsene rundt barnet etter fødselen.

Den andre kategorien inkluderer forprioritert holdning til voksne, konfliktsituasjoner, samt foreldrenes ubarmhjertige holdning til å heve barn.

Følgende faktorer fremkaller utviklingen av hyperaktivitet før fødselen;

  • patologi under graviditet;
  • fødselstrauma og vanskelig fødsel;
  • for tidlig fødsel eller mangel på babyvekt ved fødselen;
  • feil kosthold og misbruk av dårlige vaner under svangerskapet;
  • levering av keisersnitt
  • feil livsstil under graviditet.
til innhold ↑

diagnostikk

Diagnose av hyperaktivitet utføres i flere stadier. Først gjennomføres et barns undersøkelse i form av et intervju eller en samtale Den primære undersøkelsen utføres av en nevrolog, en psykolog og en psykiater.

På grunnlag av innsamlede data utfører spesialister en primærdiagnose, for hvilken bekreftelse spesielle prosedyrer og tester er tildelt. Innen seks måneder bør foreldrene nøye overvåke barnets oppførsel og rapportere sine observasjoner til leger.

Diagnostiske prosedyrer inkluderer følgende prosedyrer:

  • neuroskopisk testing;
  • MR i hjernen;
  • generell blod- og urinanalyse
  • biokjemisk analyse av blod og urin;
  • EEG og EchoCG;
  • ytterligere konsultasjon av endokrinologen, tale terapeut, oftalmolog, otolaryngolog og epileptolog.
  • til innhold ↑

    Hva skal du gjøre hvis du har gjort en slik diagnose?

    Reaksjonen av foreldre til diagnosen hyperaktivitet hos et barn kan være tvetydig. Noen av dem opplever panikk, mens andre mener at økt aktivitet vil passere seg selv etter overgangsalder.

    Begge meninger er feil. Hvis diagnosen er bekreftet, trenger barnet kvalifisert og full hjelp.

    Terapi kan vare i mange år. Foreldre må være tålmodige og følge alle anbefalinger fra eksperter.

    Når et barn er hyperaktivt, bør foreldrene utføre følgende handlinger:

    • gjennomføre en omfattende undersøkelse av barnet og bekrefte diagnosen;
    • skape de gunstigste forholdene for barnet
    • lære å kontrollere dine følelser og ta hensyn til dine handlinger;
    • følg alle foreskrevne prosedyrer
    • ta hjelp av en psykolog og psykoterapeut.

    Hva er lus hos barn? Les om det her.

    Tips til foreldre om korreksjon av barns oppførsel

    Barn med diagnose av hyperaktivitet er overfølsom psyke.

    I løpet av behandlingsperioden må foreldrene skape et gunstigste miljø for barnet og utelukke provoserende faktorer.

    Oppmerksomhet bør betales til dagens modus, spill, mat, fysisk aktivitet og læringsprosessen.

    Noen tips til foreldre:

    1. I spill med et barn må elementene i konkurransen utelukkes (barnets reaksjon på tapet kan redusere effekten av terapien).
    2. Velge seksjoner for barn, det er nødvendig å utelukke utsiktene for å holde konkurranser (barnas psyke skal beskyttes mot potensielt negative faktorer).
    3. Barnet skal roses så ofte som mulig (ros vil øke selvtilliten og gi tillit).
    4. Foreldre bør korrekt angi forbud og angi bestemte oppgaver for barnet (du kan gi barnet enkle, men vanlige oppgaver - etter seng, fylle sengen, ta ut søppel, rydde opp lekene etter spillet etc.).
    5. Barnet skal bli undervist i rekkefølge av handlinger (for eksempel etter spillet du trenger for å samle leker, vaske hendene og bare da spise lunsj).
    6. Barnet skal undervises til en bestemt daglig rutine (det er nødvendig å lære barnet å gå til sengs samtidig på hver dag).
    7. Foreldre bør sette og kontrollere tidsrammen foran barnet (se på TV, spille på datamaskinen og annen underholdning bør ta litt tid).
    8. Store fordeler for barnets følelsesmessige tilstand har sport, men samtidig stille aktiviteter (svømming, ridning, sykling, skøyter eller ski).

    Anbefalinger for behandling av bruxisme hos et barn finnes på vår hjemmeside.

    Skal jeg ta medisiner og hva?

    Hvordan behandle hyperaktivitet hos et barn? Behandling av hyperaktivitet hos barn involverer flere trinn.

    Først av alt, foretrekker eksperter ikke-medisinske metoder.

    Forberedelser for korreksjon av barnets oppførsel er foreskrevet i nødstilfeller.

    Slike legemidler bør velges kun av lege på grunnlag av det kliniske bildet av barnets helse. Primær behandling er basert på prinsippene for psykoterapi og psykologiske og pedagogiske metoder.

    Eksempler på legemidler som brukes i behandlingen av patologi:

    • medisiner for å forbedre konsentrasjonen (Vivans, Fokalin, Methilin);
    • antidepressiva midler (metylfenidat, amitriptylin);
    • legemidler for å forbedre hjernens funksjon (glycin);
    • nootropic drugs (Pantogam, Cortexin, Phenibut).
    til innhold ↑

    Funksjoner av dagsmodus og ernæring

    Kosthold og overholdelse av en bestemt daglig rutine er blant hovedkomponentene i hyperaktivitetsterapi.

    Forskere har vist at symptomene på patologi kan forverres under påvirkning av en feilaktig formulert og ubalansert baby diett.

    Produkter som tilhører kategorien allergener, bør innføres i menyen gradvis og i små mengder. Barnemeny funksjoner:

    1. I dietten må være tilstede forskjellige typer kjøtt, frukt, grønnsaker, sjømat.
    2. Søtsaker, melprodukter og karbonatiserte drikker bør forbrukes av barnet i minimumsbeløpet.
    3. Kostholdet skal inneholde matvarer med maksimalt innhold av næringsstoffer (hestekjøtt, biffelever, bokhvete).
    4. Menyen er laget under hensyn til reglene for et fullt og balansert kosthold (barnet bør ikke få lov til å spise vanlige snacks).

    Dagregim av et hyperaktivt barn bør tenkes ut til minste detalj. Børnenes alder spiller ingen rolle. Du kan begynne å trene til en bestemt tidsplan i form av et spill. På et ark må du skrive dagens tidsplan.

    For hvert gjennomført element må barnet være berømt. Takket være denne teknikken blir babyen interessert i oppgaven, og det blir lettere for ham å bli vant til systematiske handlinger.

    Den daglige rutinen bør inneholde følgende elementer:

    • barnet må våkne opp og sovne på samme tid;
    • frokost, lunsj og middag på bestemte timer;
    • daglige treningsøkter;
    • begrenset tid til å se på TV og spille;
    • daglig går i frisk luft.

    Hvordan behandle asthenisk syndrom, kan du lære av vår artikkel.

    outlook

    Prognoser for hyperaktivitet er direkte avhengig av terapien.

    Konsekvenser kan utvikles i tre retninger - barnet vil ikke lenger tro på seg selv og trekke seg inn i seg selv, det vil være en alvorlig psykisk lidelse, og han vil leve i en fiktiv verden eller fortsette kampen, lykkes i livet.

    Hva vil være resultatet av behandling, og hvilken karakter som vil bli dannet i voksen alder, avhenger av felles innsats av spesialister og foreldre.

    Hvis det er seks eller flere tegn på hyperaktivitet i barnet, bør foreldrene alltid kontakte barnas spesialister for undersøkelse.

    Patologien kan ikke forsvinne uten passende behandling, og mangel på terapi vil ha en svært negativ innvirkning på barnets evne til å kommunisere med andre, læringsprosessen og hans psyko-emosjonelle tilstand.

    Dr. Komarovsky om hyperaktivitet hos barn i denne videoen:

    Vi ber deg om ikke å medisinere. Registrer deg med lege!

    Hyperaktivt barn

    Et hyperaktivt barn er et barn med oppmerksomhetsunderskudd hyperaktivitetsforstyrrelse (ADHD), nevrologiske og atferdsforstyrrelser som utvikler seg i barndommen. Et hyperaktivt barn kjennetegnes av rastløshet, distraherbarhet, konsentrasjonsproblemer, impulsivitet, økt motorisk aktivitet, etc. Et hyperaktivt barn trenger en nevropsykologisk og nevrologisk (EEG, MR) undersøkelse. Å hjelpe et hyperaktivt barn involverer individuell psykologisk og pedagogisk støtte, psykoterapi, ikke-rusmiddel og medisinering.

    Hyperaktivt barn

    ADHD er et syndrom med økt fysisk og mental aktivitet, preget av overhøyelse av opphissingsprosesser over inhibering. Et hyperaktivt barn har problemer med å konsentrere og opprettholde oppmerksomhet, selvregulerende atferd, lære, bearbeide og beholde informasjon i minnet. Ifølge offisiell statistikk, i Russland fra 4 til 18% av barna har en diagnose av ADHD. Videre er dette syndromet tilstede i 3-5% av den voksne befolkningen, siden i et halvt tilfelle vokser et hyperaktivt barn inn i en "hyperaktiv voksen". I gutter diagnostiseres ADHD 3 ganger oftere enn hos jenter. ADHD er gjenstand for nær studium av pediatri, barnepsykiatri, barnneurologi, barnepsykologi.

    Årsaker til ADHD

    Fagfolk finner det vanskelig å fastslå de eksakte årsakene til oppmerksomhetsunderskudd hyperaktivitetsforstyrrelse. Det antas at hyperaktivitet hos barn kan skyldes genetiske faktorer og tidlig organisk skade på sentralnervesystemet, som ofte kombineres med hverandre. Moderne studier indikerer at i ADHD er det en feil i funksjonen av strukturer som sikrer organisering av frivillig atferd og oppmerksomhetskontroll, nemlig den associative cortex, basalganglia, thalamus, cerebellum, prefrontal cortex.

    Den genetiske mekanismen til ADHD skyldes arven av gener som regulerer metabolismen av nevrotransmittere (dopamin og norepinefrin) i hjernen. På grunn av dysfunksjonen av nevrotransmittere systemer, blir synaptisk transmisjon prosessen forstyrret, noe som innebærer dissosiasjonen av forbindelsene mellom frontal cortex og subcortical strukturer. Til fordel for denne teorien indikerer det faktum at i behandling av hyperaktivitet hos barn er effektive legemidler som bidrar til frigjøring og inhibering av gjenopptaket av nevrotransmittere i presynaptiske nerveender.

    Blant de pre- og perinatale faktorene som bestemmer utviklingen av ADHD, bør ulike bivirkninger observeres, noe som bidrar til utviklingen av minimal hjernesvikt i et hyperaktivt barn. Dette kan være det patologiske løpet av graviditet og fødsel i moren (preeklampsi, eclampsia, truet abort, hemolytisk sykdom hos fosteret, rask eller langvarig arbeidskraft, bruk av gravid alkohol eller visse stoffer, røyking), asfyksi, forfallenhet, fødselsskader i barnet etc. smittsomme sykdommer og TBI led i de første månedene og årene av livet kan føre til utvikling av hyperaktivitetssyndrom hos barn.

    Dannelsen av hyperaktivitet hos barn utelukker ikke påvirkning av negative miljøfaktorer, primært forurensning av det naturlige miljøet med nevrotoksika (bly, arsen, kvikksølv, kadmium, nikkel etc.). Spesielt er korrelasjonen mellom det økte blyinnholdet i håret i henhold til spektralanalyse og nivået av hyperaktivitet, kognitive og atferdsforstyrrelser hos barn, bevist. Forekomsten eller intensiveringen av manifestasjoner av ADHD kan være forbundet med ubalansert ernæring, mangel på mikronæringsinntak (vitaminer, omega-3 fettsyrer, sporstoffer - magnesium, sink, jern, jod). Uønskede intra-familielle forhold bidrar til økt tilpasningsvansker, oppførsel og oppmerksomhet i et hyperaktivt barn.

    ADHD klassifisering

    Den internasjonale psykiatriske klassifiseringen (DSM) identifiserer følgende alternativer for ADHD:

    • blandet - en kombinasjon av hyperaktivitet med oppmerksomhetsforstyrrelse (forekommer oftest). Vanligvis oppdages hos gutter med en bestemt fenotype - blondt hår og blå øyne.
    • uoppmerksom - oppmerksomhet underskudd hersker. Det er mer vanlig hos jenter, preget av avgang til sin egen verden, en voldelig fantasi, "skyhøye" av barnet "i skyene."
    • hyperaktiv - hyperaktivitet hersker (den sjeldneste typen). Med samme sannsynlighet kan det skyldes både de individuelle egenskapene til barnets temperament og visse lidelser i sentralnervesystemet.

    Symptomer på ADHD

    I tidlig barndom har et hyperaktivt barn ofte økt muskeltone, lider av gjentatt og umotivert oppkast, sovner dårlig og sover angst, er lett spent, har økt følsomhet overfor ytre stimuli.

    De første tegn på hyperaktivitetssyndrom hos barn er vanligvis funnet i alderen 5-7 år. Foreldre begynner vanligvis å "lyde alarmen" når barnet går i skole, noe som krever at han blir organisert, uavhengig, følger reglene, fokuset etc. Den andre toppen av manifestasjoner oppstår i pubertalperioden (13-14 år) og er assosiert med en tenåringshormonal bølge.

    De viktigste kliniske og diagnostiske kriteriene for ADHD er uoppmerksomhet, hyperaktivitet og impulsivitet.

    Uoppmerksomheten til et hyperaktivt barn er uttrykt i manglende evne til å holde oppmerksomhet; manglende evne til å konsentrere seg om spillet eller oppgaven. På grunn av økt distraherbarhet til fremmede stimuli, gjør et hyperaktivt barn mange feil i lekser, kan ikke fullt ut oppfylle den foreslåtte instruksjonen eller ansvaret som er tildelt. Et hyperaktivt barn har problemer med å organisere uavhengige aktiviteter, det er forvirring, glemsomhet, konstant bytte fra en klasse til en annen, en tendens til ikke å starte arbeidet som begynner.

    Faktisk hyperaktivitet hos barn tyder på rastløs oppførsel, rastløshet, overdreven motoraktivitet i situasjoner som krever bevaring av relativ fred. Når man observerer et hyperaktivt barn, kan man legge merke til konstante stereotypiske bevegelser i hender og føtter, tråkking, tics. Et hyperaktivt barn kjennetegnes av fravær av vilkårlig kontroll over sin oppførsel, slik at barn med ADHD hele tiden er i målfri bevegelse (kjører, spinner, snakker, etc.) i upassende situasjoner, for eksempel i skoletiden. 75% av de hyperaktive barna har dyspraksi - kløe, tretthet, manglende evne til å utføre bevegelser og arbeid som krever en viss fingerferdighet.

    Impulsivitet i et hyperaktivt barn uttrykkes i utålmodighet, hastverk for å fullføre oppdrag, og streber etter å gi et svar uten å tenke på dets korrekthet. Et hyperaktivt barn kan vanligvis ikke spille kollektive spill med jevnaldrende, fordi han stadig forstyrrer andre, følger ikke spillets regler, konflikter etc.

    Et hyperaktivt barn klager ofte over hodepine, tretthet, døsighet. Noen barn har natt og dag enuresis. Blant hyperaktive barn er psykomotoriske og taleutviklingsforsinkelser vanlige i skolens alder - dysgrafia, dysleksi, dyscalkuli. Ifølge barnepsykologer er 60-70% av barn med ADHD skjulte venstrehanders eller ambidextere.

    Disinhibition og hensynsløshet er ledsaget av en nedgang i instinktet til selvbevarelse, slik at et hyperaktivt barn lett mottar ulike skader.

    Diagnose av ADHD

    Et hyperaktivt barn er pasient av en barnetroolog, barnpsykiatriker og barnepsykolog.

    I henhold til kriteriene utviklet av DSM i 1994, kan ADHD gjenkjennes hvis barnet beholder minst 6 tegn på uoppmerksomhet, hyperaktivitet og impulsivitet over en periode på seks måneder. Derfor, under den første henvisningen til spesialister, er det ikke gjort noen diagnose av ADHD, men barnet overvåkes og undersøkes. I prosessen med klinisk og psykologisk undersøkelse av et hyperaktivt barn, brukes metoder for intervju, intervju, direkte observasjon; få informasjon fra lærere og foreldre ved hjelp av diagnostiske spørreskjemaer, neuropsykologisk testing.

    Behovet for grunnleggende pediatrisk og nevrologisk undersøkelse skyldes det faktum at bak ADHD-lignende syndrom kan skjule ulike somatiske og nevrologiske lidelser (hypertyreose, anemi, epilepsi, chorea, nedsatt hørsel og syn og mange andre.). For å spesifisere diagnose av et hyperaktivt barn, kan konsultasjoner gis til smale barnespesialister (pediatrisk endokrinolog, pediatrisk otolaryngolog, pediatrisk oftalmolog, epileptolog), EEG, hjernen MR, generell og biokjemisk analyse av blod etc. Tale terapeut kan diagnostisere skriveforstyrrelser skissere en plan for utbedrende arbeid med et hyperaktivt barn.

    Hyperaktivitet hos barn skal differensieres fra fosteralkohols syndrom, posttraumatisk CNS-skade, kronisk blyforgiftning, manifestasjoner av individuelle temperamentkarakteristikker, pedagogisk forsømmelse, mental retardasjon, etc.

    ADHD-korreksjon

    Et hyperaktivt barn trenger en omfattende individuell støtte, inkludert psykologisk og pedagogisk korreksjon, psykoterapi, ikke-rusmiddel og narkotikakorreksjon.

    Et hyperaktivt barn anbefales en sparsom studieform (liten klasse, reduserte leksjoner, doserte oppgaver), tilstrekkelig søvn, god ernæring, lange turer og tilstrekkelig fysisk aktivitet. På grunn av økt spenning, bør deltakelse av hyperaktive barn i offentlige arrangementer være begrenset. Under veiledning av en barnepsykolog og psykoterapeut utføres autogen trening, individ-, gruppe-, familie- og adferdspsykoterapi, kroppsrettet terapi og BOS-teknologi. Ved korrigering av ADHD må hele det hyperaktive barnets miljø være aktivt involvert: foreldre, veiledere, skolelærere.

    Farmakoterapi er en hjelpemetode for korrigering av ADHD. Det innebærer utnevnelse av atomoksetinhydroklorid, som blokkerer gjenopptaket av norepinefrin og forbedrer synaptisk overføring i ulike hjernestrukturer; nootropiske legemidler (pyritinol, cortexin, kolin alfoscerat, fenibut, hopantinsyre); mikronæringsstoffer (magnesium, pyridoksin) osv. I noen tilfeller oppnås en god effekt ved bruk av kinesitherapi, massasje av cervical ryggraden, manuell terapi.

    Eliminering av skriveforstyrrelser utføres innenfor rammen av målbevisste talterapi klasser for å korrigere dysgraphia og dysleksi.

    Prognose og forebygging av ADHD

    Tidlig og omfattende remedial arbeid gjør at det hyperaktive barnet kan lære å bygge relasjoner med jevnaldrende og voksne, kontrollere sin egen oppførsel og forhindrer vanskeligheter med sosial tilpasning. Psykologisk og pedagogisk støtte til et hyperaktivt barn bidrar til dannelsen av sosialt akseptabel oppførsel. I mangel av oppmerksomhet på ADHD-problemene i ungdomsårene og voksenlivet øker risikoen for sosial disadaptasjon, alkoholisme og narkotikamisbruk.

    Forebygging av hyperaktivitetssyndrom og oppmerksomhetsunderskudd bør begynne lenge før barnets fødsel og forutsi at det foreligger forhold for normal graviditet og fødsel, bekymring for barns helse, opprettelse av et gunstig mikroklima i familien og barnesamfunnet.