Hvordan mistenker og identifiserer symptomene på mental retardasjon hos barn?

Kognitive funksjoner i hjernen - dette gjør det mulig for en person å lære, arbeide og leve i den moderne verden. Dessverre kan symptomene på mental retardasjon hos barn, som i stadig større grad diagnostiseres i det første år av livet, skade den normale menneskelige tilstanden. Invaliditet knyttet til utilstrekkelig mental-emosjonell eller intellektuell utvikling av barnet, fortsetter alltid hardt, både for seg selv og for sine slektninger eller kjære rundt seg. Å vite hvordan du identifiserer et barns utviklingslag og hans mentale underlegenhet vil hjelpe noen foreldre til å søke medisinsk hjelp i tide og begynne en urolig måte for rehabilitering og tilpasning.

Typer av mental retardasjon

Psykisk retardasjon forstås vanligvis som en tilstand der alle kognitive funksjoner lider, og det er også mentalt inferioritet, som ikke tillater barnet å tilpasse seg sosialt i forhold til sine jevnaldrende. Mild mental retardasjon hos barn under 1 år oppdages ofte ikke, siden det er vanskelig for foreldrene å vurdere talens ferdigheter og utvikling av minne, tenkning osv. I denne alderen bestemmer legene de grunnleggende tegnene på et barns mentale og emosjonelle utvikling, hans reaksjon og dens mangfoldighet til omkringliggende objekter og mennesker. Det er også viktig å merke seg at utilstrekkelig mental utvikling ofte observeres i en rekke medfødte arvelige syndromer.

Med tanke på det faktum at bestemmelse av graden av mental retardasjon hos barn er svært nødvendig for både diagnostiske og prognostiske formål, har en enhetlig intelligensevaluering (IQ) skala blitt tatt i bruk over hele verden, noe som gjør at pasienten kan identifisere og uttrykke graden av patologi med poeng. De oppnådde resultatene må tolkes som følger:

  1. Mindre enn 20 poeng - en svært vanskelig mental retardasjon.
  2. Fra 20 til 34 poeng - en tung grad.
  3. Fra 35 til 49 poeng - en moderat grad av mental retardasjon.
  4. Fra 50 til 69 poeng - du kan snakke om en mild grad av mental underutvikling.

Den tidligere eksisterende vurderingsskalaen for intelligens, som foreslo bruken av slike begreper som oligofreni, debility og imbecility (avhengig av nivået på IQ), reflekterer ikke hele spekteret av mentale retardasjonsalternativer hos barn. Den reflekterer bare delvis kun private versjoner av kombinasjonen av psykiske lidelser på bakgrunn av redusert intelligens.

Faktisk er det mulig å skille medfødte og oppkjøpte former for intellektuell funksjonshemming i utviklingen av et barn. Medfødte varianter oppstår på grunn av arvelige syndromer og ulike genetiske mutasjoner i embryoens celler eller som følge av tilførsel av toksiner i mors kropp (alkohol, rusmidler, giftstoffer, etc.). Ervervet demens oppstår som følge av kranietskader eller infeksjoner i sentralnervesystemet (meningitt, encefalitt). Psykisk retardasjon kan også utvikle seg som følge av alvorlig hemolytisk sykdom hos det nyfødte i Rh-konflikt eller andre former for immunologiske konflikter hos mor og foster.

Tegn på mental retardasjon hos barn under 1 år

Barn med psykisk nedsettelse under 1 år oppdages når de undersøkes av leger, avhengig av psykomotorisk retardasjon eller på påvisning av tegn på arvelige (kromosomale og genetiske) syndromer. Foreldre kan ofte bare indikere at barnet ikke begynner å konsentrere blikket hans, vokser dårlig, prøver ikke å snakke, etc. De viktigste og indirekte tegn på mental retardasjon hos barn under ett år er som følger:

  • Karakteristiske morfologiske tegn på arvelige syndromer (epicant av øyet, et spor i håndflaten med Downs syndrom, "ansiktet på elven", hjertefeil og store større kar i Williams syndrom, karakteristiske nakkeflekker med Shereshevsky-Turner syndromet etc.).
  • Mental retardasjon - utilstrekkelig reaksjon på fôring, spontan (uten tilsynelatende grunn) endring av følelser, etc.
  • Mangel på "øyekontakt" og sporing av bevegelse med dem når spedbarnet fyller 4 måneder.
  • Sikkerheten av medfødte reflekser og deres spontane forekomst.
  • Konvulsive anfall.
  • Manglende forsøk på å krype og sette seg ned.
  • Mangelen på baby forsøker å ekstatisk voksne ("gulking").
  • Fenomener av selvskader.

Derfor krever diagnosen av denne patologien en integrert tilnærming og følgende undersøkelser og konsultasjoner:

  1. Inspeksjon av en neonatolog eller barnelege, etablering av tegn på arvelige syndrom eller en felles utviklingsforsinkelse.
  2. Rådgivning barn nevrolog. Vurdering av den funksjonelle tilstanden til sentralnervesystemet, hjernens MR til å detektere organisk patologi.
  3. Genetiske analyser og karyotypevurdering for å bekrefte diagnosen arvelige syndrom hos nyfødte.
  4. Høring av pediatriske smittsomme sykdommer i tilfelle mistanke om smittsomme årsaker til intellektuelle forsinkelser.
  5. Konsultasjon med en hematolog i alvorlig hemolytisk sykdom.

Videre blir disse barna overvåket av en barnelege i henhold til en dispensarplan (det vil si med en viss regelmessighet) for å vurdere graden av mental retardasjon, løse i tide spørsmålet om å tilordne en funksjonshemningsgruppe og foreskrive spesialisert behandling (om nødvendig). Dessverre er det i denne alderen ganske vanskelig å fastslå den nøyaktige prognosen om alvorlighetsgraden av psykisk mangel, som barnet vil ha i fremtiden.

Tegn på intellektuelle forsinkelser hos barn etter 1 år

Hos unge pasienter som undersøkes allerede over 1 år, er bestemmelsen av den eksakte årsaken og graden av kognitiv svekkelse mye lettere. Også i førskoleperioden avsløres ikke-alvorlige former for mental retardasjon, som består i manglende evne til å syntetisere og analysere den mottatte informasjonen, til assosiativ og logisk tenkning. Dermed er tegn på psykisk mangel hos barn:

  • Overtredelse av taleutvikling og evnen til å kommunisere med voksne og jevnaldrende. Ganske dårlig ordforråd. Ofte har disse barna problemer med å lære å lese og skrive.
  • Ubegrenset, noen ganger aggressiv atferd som oppstår spontant eller som en utilstrekkelig reaksjon på verden rundt oss.
  • De psykologiske og pedagogiske egenskapene til barn med psykisk nedsettelse i førskoleperioden indikerer deres evne til å mestre den nye informasjonen med vanskeligheter, og brudd på selvbetjening avsløres. I nesten 50% av tilfellene er det tegn på psykisk lidelse som krever konsultasjon av relevante spesialister.
  • Egenskaper for tester for å vurdere det intellektuelle nivået, evnen til logisk og assosiativ tenkning avslører tilstedeværelsen av varierende grad av psykisk mangel.
  • Aggressivitet mot seg selv eller andre, uten tilknytning til åpenbare grunner.

Et kart over slike barn bør ta hensyn til behovet for ikke bare å fastslå den påståtte årsaken til mental retardasjon, men også å gi en objektiv vurdering av graden av patologisk progresjon. Hvis det er fastslått at symptomene på utviklingsforsinkelse ble observert fra fødselen, undersøker legen i detalj hvordan graviditeten foregikk i moren, arbeidets løpetid og de sykdommene som skjedde i løpet av det første år av livet. Vanligvis har de vanligste arvelige syndromene i denne alderen et klart klinisk bilde, og det er til og med ikke behov for at barnet analyserer karyotypen (strukturen og antall kromosomer i cellekjernene).

Det er også viktig for legen å fastslå om respiratoriske infeksjoner ikke fulgte med komplikasjoner fra den sentrale delen av nervesystemet (meningitt, encefalitt, etc.). For å gjøre dette, bruk følgende diagnostiske metoder for å hjelpe til med å etablere årsakene til intellektuelle mangler:

  1. Undersøkelse av barnets medisinske historie, etablering av tilstedeværelse av alvorlige skader eller infeksjoner.
  2. MR eller CT-skanning av hjernen.
  3. Immunologiske tester for å oppdage antistoffer mot patogener av seksuelt overførbare sykdommer som kan overføres fra mor, meningokokkinfeksjon, etc.
  4. Gjennomføring av EEG for å vurdere bølgeaktiviteten til hjernebarken.
  5. Rådgivning barn nevrolog.

Anbefalinger for foreldre til barn med psykisk mangel

Dessverre er utviklingen av mental retardasjon, samt andre former for retardasjon i utviklingen av et barn, alltid et stort problem, både følelsesmessig og sosialt, for foreldre. De fleste nyfødte med åpenbare tegn på arvelige syndromer eller utviklingsavvik blir etterlatt av mødre i barselssykehus og oppdratt videre i kostskoler. Svake grader av psykisk funksjonsnedsettelse oppdages oftest i førskoleperioden, så et stort antall foreldre kan støte på dem, og du må også vite hvordan du skal handle riktig.

Det er ingen definitiv svar på spørsmålet om hvordan å behandle mental underutvikling. Problemet er at i de fleste tilfeller er årsakene som førte til en slik tilstand hos et barn, enten irreversible eller innebygd i selve organismenes genotype, noe som ikke tillater moderne medisin å påvirke den. Derfor er de viktigste medisinske anbefalingene for foreldre til barn med mental retardasjon som følger:

  • Søk lege i tide og diagnostiser årsaken og graden av progresjon av psykisk funksjonshemning.
  • Utfør regelmessig pedagogisk og utviklingsaktivitet med et slikt barn. Korrigering av adferdsavvik kan utføres med en spesiell barnepsykolog.
  • Prøv å ikke isolere slike barn fra jevnaldrende og voksne, til tross for alle problemer og frykt.
  • Sosial tilpasning av barn med mental retardasjon bør være grunnlag for opplæring og utdanning. Bare oppnåelse av selvtillit i hverdagen, grunnleggende tale og skriving, samt mesterligheten i enkle yrker, vil gjøre det mulig i voksen alder å være et fullverdig medlem av samfunnet og ikke kreve hjelp utenfor.
  • Overstyr ikke resultatnivået for slike barn. Ofte gir karakteren av karakteren og en økt følelse av mindreverdighet og opplevelsen av fiasko ikke alle resultatene som oppnås. På den annen side er det ikke nødvendig å unnslippe barnets latskap eller å stoppe ved det oppnådde antatt akseptable resultat. Dette manifesterer seg ofte i å lære å kommunisere - foreldre forstår barnets ønsker med lyd eller perverterte ord, men for sosial tilpasning og kommunikasjon med andre mennesker er dette ikke nok.

Symptomer på mental retardasjon hos barn

Psykisk retardasjon hos barn gjelder ikke for psykisk lidelse. Denne spesielle mentale tilstanden er diagnostisert når utviklingen av intellektet er begrenset til et lavt nivå i sentralnervesystemet (eller under gjennomsnittet).

Det er bevist at psykisk forsinkede barn er i stand til å utvikle og lære kun opp til grensen for deres biologiske evner. Det kan være svært vanskelig å godta for slektninger til et barn med mental retardasjon, spesielt for foreldrene sine, så de prøver å gjøre alt som er mulig og umulig for ham å være "som alle barn". Men jo tidligere foreldrene godtar de individuelle egenskapene til sine avkom, jo ​​mer integrert blir det i samfunnet.

Tegn på

Psykisk retardasjon hos barn er en medfødt eller ervervet tidlig forsinkelse, eller mangel på utvikling av mentale prosesser. Det ledende tegn på mental retardasjon i denne sykdommen er en klar forringelse av intellektet. Vanligvis er disse forstyrrelsene i intellektuelle evner forårsaket av ulike patologier i nervesystemet og hjernen.

I tillegg til forsinkelsen i den generelle utviklingen av psyken, fører mental retardasjon barn til sosial feiljustering. Symptomer og tegn på barns underutvikling er manifestert på ulike områder: i forhold til intellekt, psykomotoriske og talefunksjoner, emosjonelle og voluminære sfærer.

Du kan ofte høre et annet navn for barns mentale retardasjon - det kalles oligofreni, som i oversettelse fra gammelgresk betyr galskap. Den første termen "oligofreni" begynte å bruke i sin psykiatriske praksis E. Kraepelin. Under oligofreni og retardasjon av intellektet menes ofte et brudd, men de snakker bare om oligofreni når årsaken er pålitelig kjent. Og hvis årsaken er ukjent, brukes begrepet "mental insuffisiens" oftere.

Begrepet "mental retardation" er bredere enn begrepet "oligofreni", siden det ikke bare innebærer den patologiske utviklingshistorien, som skyldes organiske forstyrrelser, men også forsømmelse (sosial, pedagogisk). Psykiatere karakteriserer oligofreni som et spesifikt individ som ikke har evne til å tilpasse seg selvstendig i samfunnet.

Pediatrisk mental retardasjon er medfødt og ervervet:

  • Medfødt mental retardasjon (eller mental retardasjon). Det regnes som en mental mangel, som eksisterer fra fødselsmålet. Med oligofreni kan den intellektuelle utviklingen aldri nå et normalt nivå, selv i en voksen, i tillegg til denne forstyrrelsen er en ikke-fornuftig prosess.
  • Ervervet demens (eller demens). Karakterisert av en nedgang i det intellektuelle nivået av normen som tilsvarer en viss alder. Dette er en progressiv prosess med en gradvis kurs.

Graden av mental retardasjon hos barn kvantifiseres ved standard psykologiske tester for å bestemme IQ-koeffisienten.

grader

Alvorlighetsgraden av brudd på barns intelligens kan variere sterkt. Den klassiske psykiatriske klassifiseringen identifiserer tre grader av mental retardasjon (oppført som tilstanden forverres): grad av moronitet, grad av ulykke, grad av idioci.

ICD-10 har ikke tre, men fire grader av intellektuell retardasjon hos barn:

  • Enkel moronitet - IQ nivå fra 50 til 69 poeng;
  • moderat imbecility - IQ nivå fra 35 til 49 poeng;
  • alvorlig imbecility - IQ nivå fra 20 til 34 poeng;
  • dyp idiocy - IQ nivå mindre enn 20 poeng.

Dessverre kan mental retardasjon hos barn ikke behandles. Noen ganger, hvis det ikke finnes spesielle kontraindikasjoner, foreskriver legene stimulerende medisiner, men effekten av slik terapi er kun mulig innenfor de enkelte barns biologiske muligheter. Derfor er prosessen med utvikling og tilpasning i samfunnet av intellektuelt tilbakevendende barn, nesten avhengig av et riktig valgt system for korrigering, opplæring og utdanning.

årsaker

Intellekt er alltid formet av genetikk og miljøfaktorer. Barn hvis slektninger har en intellektuell tilbakevending er allerede i utgangspunktet i stor risiko for en rekke psykiske lidelser. Eksepsjonelt genetiske årsaker til mer enn 50 prosent av tilfeller av alvorlig psykisk funksjonshemning. Men bare genetiske årsaker til nedsatt intelligens er sjeldne. I åtti prosent av alle tilfeller ble årsaken til brudddet ikke pålidelig pålitelig bestemt.

Mulige årsaker til barns utviklingshemming:

  1. Genetiske nervesykdommer og metabolske sykdommer (kretinisme, fenylketonuri), kromosomale abnormiteter;
  2. Fosterskader i livmoren - medfødte infeksjoner (cytomegalovirus, rubella, HIV), eksponering for giftstoffer og legemidler (alkoholssyndrom), noen medisiner (antikonvulsive midler), kjemoterapi, stråling;
  3. Sterkt forfall av fosteret;
  4. Krenkelser av fødselsprosessen (pincet, asfyksi, flere graviditeter, fødselstrauma);
  5. Hypoksi i hjernen, hodeskader, infeksjoner som påvirker sentralnervesystemet (nevroencefalopati);
  6. Psykisk og følelsesmessig deprivasjon, sosialpedal. forsømmelse, underernæring.
  7. Psykisk mangel på uklar etiologi.

symptomatologi

De primære manifestasjonene av psykisk funksjonsnedsettelse hos barn inkluderer vanligvis slike symptomer og tegn som: Laget av intellektet, infantil oppførsel, utilstrekkelig selvbeherskelse. Dette forsinket blir svært merkbart til førskolealderen. Men med mild mental retardasjon, kan slike symptomer ikke vises før skolealderen.

Mye tidligere blir diagnostisk retardasjon diagnostisert i nærvær av moderat og alvorlig grad av denne lidelsen, så vel som når mental retardasjon er kombinert med utviklingsfeil og fysiske feil. Blant barn i førskolealder er et klart tegn tilstedeværelsen av et redusert nivå av IQ i kombinasjon med en begrenset manifestasjon av adaptive atferdsevner. Selv om de individuelle egenskapene til denne lidelsen kan endres, oftere hos barn med intellektuelle funksjonshemminger, er det mer gradvis fremgang enn fullstendig opphør av utvikling.

Noen ganger har disse barna, i tillegg til den forsinkede utviklingen av intellektet, lider av cerebral parese eller andre motoriske funksjonsnedsettelser. I tillegg har disse barna ofte hørselstap, forsinket taleutvikling. Disse sensoriske og motoriske lidelser er ikke årsakene til mental mangel, men snarere dens konsekvens. Når de utvikler seg, utvikler flere barn tegn på angst eller depresjon når de blir avvist av sine jevnaldrende, og også når de er bekymret for bevisstheten om deres mindreverdighet av forskjellen deres enn dem som er rundt dem. Det er inkluderende programmer som tillater inkludering av intellektuelt retarderte barn i skolegang og fullverdig kommunikasjon. Disse programmene fremmer ikke bare integrasjon i samfunnet, men minimerer også negative følelsesmessige reaksjoner.

Den vanligste grunnen til å gå til legene til foreldre til barn med nedsatt intellektuell utvikling er atferdsproblemer. Barns atferdsforstyrrelser med intellektuell retardasjon er vanligvis situasjonelle, du kan alltid finne det som provoserer slik oppførsel.

Eksempler på slike provoserende faktorer er sosialt uansvarlig atferd, dårlig disiplin, kommunikasjonsforstyrrelser og oppmuntring til upassende oppførsel. I tillegg til disse faktorene, kan oppførselen til psykisk forsinkede barn sterkt påvirkes av ubehag som følge av fysiske funksjonshemminger og psykiske lidelser. Med oppholdet til en liten pasient i pasientbehandling er en ekstra negativ faktor mangelen på fysisk aktivitet.

Klassifiseringen av psykisk mangel på barn, foreslått av barnas psykiater EI Bogdanova, er allment kjent. Følgende symptomer må svare til diagnosen "Intellect retardation":

  1. Lav eller under gjennomsnittlig intellektuelt nivå;
  2. Systemisk underutvikling av talekompetanse;
  3. Ikke-kritisk, konkret tenkning;
  4. Noen perceptuelle forstyrrelser;
  5. En rekke oppmerksomhetsforstyrrelser;
  6. Dårlig minne ytelse;
  7. Overtredelse av den følelsesmessige-volusjonelle sfæren;
  8. Underutvikling av alle interesser.

diagnostikk

Bekreftelse av diagnosen intellektuell nedsettelse bestemmer hele fremtiden, så undersøkelsen skal utføres svært nøye. Mental forsinkelse er tydelig tydelig i alderen når barnet lærer tale- og motorfaglighet. Vanligvis opptrer en slik trening i det tredje år av livet. Mentalt deaktiverte barn begynner senere å holde hodet, og senere lærer de å sitte, krype, brøle og babble. De har også en sen uttalelse av setninger og ord. Den følelsesmessige responsen til psykisk forsinkede barn er veldig impulsiv, de går vanligvis til ekstremer, alle deres motivasjoner er vanligvis primitive eller meningsløse. Konkret tenkning alltid og overalt hersker over det abstrakte.

Når noen mistanke om en forsinkende intelligens hos barn, vurderer psykiatere eller psykologer sin psykologiske utvikling, så vel som deres nivå av intelligens. Standard intelligens tester kan med rimelighet diagnostisere intellektuelle evner, men det primære resultatet må alltid stilles spørsmålstegn, siden feilfeilene alltid må tas med i betraktning. Tester er påvirket av sykdommer, motoriske eller sensoriske lidelser, kulturelle og raseforskjeller, språkbarriere.

Foreldre selv kan teste deres barns mentale utvikling gjennom tester ved hjelp av spesielle spørreskjemaer for foreldre. Imidlertid kan standardiserte tester for å bestemme intelligens kun utføres av en kvalifisert psykoterapeut. Vurdering av utviklingen av psyken utføres fortrinnsvis ved den første mistanke.

I tillegg til standardiserte tester for utvikling av intelligens er det generelle retningslinjer for diagnose, som er basert på følgende symptomer:

Mental mangel er en forsinkelse eller utilstrekkelig utvikling av psyken, som er preget av et brudd på intellektuelle evner på det generelle nivået.

Tilstedeværelsen av andre sykdommer - mental retardasjon hos barn kan kombineres med noen somatisk eller psykisk lidelse.

Adaptiv oppførsel er alltid svekket, men i situasjoner med god sosial støtte kan brudd på barn være implisitt.

IQ - må alltid ta hensyn til kulturelle egenskaper.

I en tidlig alder utføres en vurdering av høringen og høringen av barn, samt en spesiell undersøkelse for rusning.

differensiering

Visse vansker ved diagnosen barns mentale retardasjon oppstår når den skiller seg fra andre psykiske lidelser.

En av disse sykdommene er tidlig skizofreni. Hos barn som har tidlig skizofreni, i motsetning til oligofreni, er utviklingsforsinkelsen fragmentert. I tillegg finnes et antall uvanlige symptomer for oligofreni i schizofreni - pervertert fantasi, symptomer på katatoni, autisme.

Oligofreni må også differensieres fra barndoms demens, som er en ervervet form for barndom demens. Med demens er det en rekke følelser, et relativt utviklet vokabular, samt en tendens til å abstrahere.

Mild mental retardasjon hos barn er vanligvis årsaken til vanskeligheter i skolegang, spesielt hvis akademisk svikt kombineres med atferdsforstyrrelser. Takket være moderne inkluderende utdanningsprogrammer, kan slike barn studere ganske godt i en vanlig skole, og fortsette å leve et fullt liv.

Psykisk retardasjon hos barn

Psykisk retardasjon er den eneste offisielle betegnelsen for den forandrede karakteren av mental utvikling hos barn, som er knyttet til tilstedeværelsen av en forskjell mellom mental og kronologisk alder og lavt nivå av intellektuell og verbal utvikling sammenlignet med jevnaldrende. Tidligere ble begrepet "oligofreni" brukt og tre stadier ble utbrent:

Sistnevnte er den vanskeligste scenen, og debility er en liten mental retardasjon. Foreløpig er disse vilkårene bare delvis bevart i medisinsk litteratur og utelukkes fra den offisielle diagnosen. Imidlertid er typer av mental retardasjon hos barn ikke begrenset til dette, siden det også er en atypisk form for autisme med mental retardasjon.

Spesifikasjon av mental retardasjon

Tegn på mental retardasjon reflekteres i de direkte intellektuelle egenskapene, og i mange tilfeller kroppens anatomiske struktur, dens individuelle seksjoner. Det er ingen kur mot mental retardasjon hos barn, men korrigering av tilstanden er mulig. Det er knyttet til felles innsats for å utdanne, utvikle noen ferdigheter, spesialutdanning, rettet mot tilpasning i samfunnet. Dette er spesielt viktig hvis det er mild mental retardasjon hos barn, som tidligere ble kalt debilitetsstadiet. I fremtiden kan slike barn finne en slags ikke-krevende intellektuell innsats, arbeid, starte en familie, være fullverdige medlemmer av samfunnet. Og det betyr at de bare trenger utvikling og opplæring.

Skal fortsette fra nærværet av de fire hovedgrader av demens. Hovedkriteriene for korrelasjon mellom stat og grad er mental alder og IQ nivå.

  • Light - IQ 50-60, 9-12 år.
  • Moderat - IQ 35-49, 6-9 år.
  • Heavy - IQ 20-34, 3-6 år.
  • Deep - IQ opptil 20, mental alder opp til 3 år.

Hva er mental alder? Dette er muligheten for oppfattelse, dannelse av informasjonsvurderinger, atferdsfaktorer. Alle hovedtrekkene til personlig uttrykk. Som du kan se, vil mental retardasjon ikke tillate mental alder å være over 12 år. En person vil være 20, 30, 60, og han vil oppfatte verden på nivå med et barn på 12 år. Og dette er ikke det verste. En slik stat vil tillate ham å finne arbeid, venner, sjelevenner. Det eneste problemet er at verden rundt er langt fra ideell. Derfor faller mennesker med mental retardasjon lett inn i en rekke sykdommer. De er veldig alvorlig mottakelige for forslag, kan bli ofre for bedrag, bli trukket inn i kriminelle miljøet. I tillegg er det stor risiko for alkoholisme. Og dette er en mild mental retardasjon. Moderat og alvorlig tilsvarer det som tidligere ble kalt uklart uttrykt og uttalt imbecile. Her er det allerede mulig å snakke om en livslang funksjonshemming hos en seriøs gruppe. Hvis en moderat EO fortsatt tillater at folk i det minste utfører de mest primitive og enkle selvbetjeningshandlinger, så tillater den uttrykte ikke lenger. Når det gjelder den dype formen, er dette et helt ubehagelig bilde. Folk forstår ingenting, har ikke ordforråd og evnen til å bruke det, noe som vil gi dem tilstrekkelig å formidle sine ønsker og stater.

På grunn av gradenes tilstedeværelse, en stor gradasjon av mulige tilstander og deres mulige kombinasjoner med psykiske og humørsykdommer, for å utvilsomt svare på spørsmålet om hvilke symptomer mental retardasjon er uttrykt hos barn.

Det eneste som er vanlig er at noen faktorer påvirket tilstanden i sentralnervesystemet. Graden av påvirkning, dens egenskaper og refleksjon i visse områder av hjernen skaper forskjellige bilder.

Årsaker til mental retardasjon

En komplett og detaljert liste vil være en ganske stor referanse, kanskje i flere volumer. Dette er alt som på en eller annen måte kan påvirke fosteret og dets utvikling i livmoren, samt utviklingen av babyen. Foreløpig er oligofreni årsaker også sosiale når et sunt barn ikke mottar voksne oppmerksomhet, eller mottar det ikke i form av kjærlighet og omsorg, men som aggresjon.

Men hva er de mest karakteristiske årsakene til mental retardasjon hos barn?

  • Genetisk. I dette tilfellet er UO forårsaket av gen- eller kromosomale abnormiteter, engasjerer seg med genetisk materiale fra foreldre til barn. Det er flere syndrom som er knyttet til arvelighet.
  • Smittsomme. Årsakene til mental retardasjon er forbundet med smittsomme sykdommer hos moren, som påvirket fosteret.
  • Giftige og berusende stoffer, stoffer. Med andre ord, noen stoffer, kjemiske forbindelser som påvirket utviklingen av fosteret. Dette refererer hovedsakelig til dannelsen av nervesystemet.
  • Bestråling av moren. Symptomer på demens hos nyfødte kan oppstå selv fordi den gravide kvinnen for ofte gjennomgikk fluoroskopiske undersøkelser.
  • Skader, fysiske effekter. Disse inkluderer generisk, noe som fører til skade på sentralnervesystemet. Men vi bør ikke utelukke fysisk traumer til fosteret under graviditet.

Ofte er årsakene komplekse. For eksempel kan hypothyroidisme, et utilstrekkelig nivå av skjoldbruskhormoner, være årsaken til mental retardasjon. Samtidig har hypothyroidism også sine egne årsaker. De kan være hypoplasia av skjoldbruskkjertelen eller det totale fraværet, endemisk goiter i moren, som var tilstede under graviditet, arvelige faktorer og bare mangel på jod og selen, uten som produksjonen av skjoldbruskhormoner er umulig.

Dermed kan mental retardasjon ha forskjellige årsaker, men de er uttrykt av det faktum at de skadelige effektene forekommer i visse områder av hjernen. Derfor observeres tegn på mental retardasjon hos barn som er karakteristiske for hvilke visse leddbånd forårsaker og virker.

I de fleste tilfeller kan den spesifikke årsaken ikke opprettes. Det er klare syndrom som er diagnostisert av ganske naturlige kriterier. Slike er Downs syndrom, Shereshevsky-Turner syndrom og en rekke andre. De oppstår på grunn av kromosomale abnormiteter. Vi bemerker at selv en ganske god studie av årsakene til Downs syndrom ikke svarer på spørsmålet om hvordan dette kunne vært unngått. Sant er det eksperimentelle forsøk. Spesielt gjorde studier av Xist-genets rolle det mulig å blokkere en ekstra, tredje kopi av kromosom 21. Om dette vil føre til fremveksten av å forebygge syndromets begynnelse, er det ennå ikke klart, men det er noen håp.

Psykisk retardasjon: symptomer og diagnose

Hovedtegnet på mental retardasjon er utilstrekkelig mental utvikling, som uttrykkes hovedsakelig i den intellektuelle mangelen og problemene med å bygge relasjoner til samfunnet.

Som nevnt ovenfor er IQ under 70, og mental alder stiger ikke over 12 år. Utviklingsforstyrrelser eller patologi i visse deler av hjernen fører til endringer i funksjoner:

Det antas at mental retardasjon ikke er forbundet med utviklingen av noen psykiske lidelser. Dette er ikke helt sant. Det er ikke deres umiddelbare årsak, men folk med EO er blant de mest utsatte. Først av alt er de preget av humørsykdommer. Det er også mulig fremveksten av en rekke neuroser, samt atferds- og lystforstyrrelser, samt utseendet av psykose.

På diagnosetidspunktet er alderen av stor betydning. Så, tegn på mental retardasjon hos nyfødte er hovedsakelig redusert til åpenbare fysiske anomalier - Forvrengt struktur av skallen, for bred eller smal mellomrom mellom øynene, åpne alltid munn, forstørret tunge og så videre. Å si noe om spedbarnets reaksjon på visse stimuli er bare mulig hvis den er vesentlig forskjellig fra normal. For eksempel gråter et nyfødt ikke i det hele tatt, og bare av og til lager lyder, det har ikke en vekkelse når voksne kommer til syne, noe som skal vises så tidlig som den tredje uken i livet.

For å forstå eksistensen av selve problemet, er det noen ganger ikke nødvendig å være en stor spesialist. Hvis vi snakker om graden av imbecility, så vil det sikkert være slående. Selv i fravær av alvorlige anatomiske mangler, er barnet fortsatt forskjellig fra de andre. Hans bevegelser er for kantede, feiende. Dette er merkbart i oppførselen, evnen til å forstå noe og reagere, å huske. På alle måter vil brudd påvirke talen. Samtidig vil taleendringer bli mer alvorlige enn i tilfelle forsinket taleutvikling forårsaket av andre årsaker.

Den største bekymringen med hensyn til diagnose er bare den mentale retardasjonen av den milde graden hos barn, tegnene som kan være ganske vage.

Bestemmelsen av nivået av IQ i de fleste tilfeller i praksis kommer ned til diagnostikerens evne til å anvende sine analytiske ferdigheter. Kriterier er brukt som evaluerer de mest forskjellige nivåene av utvikling. Men hvis vi snakker om tegn på mental retardasjon hos barn 4 år, så kan det bare være umulig å trekke noen konkrete konklusjoner. Derfor kan en annen foreløpig diagnose gjøres til et merkelig og atypisk barn. Ofte er disse autisme eller mental retardasjon.

Hva er funksjonene til representasjoner i mental retardasjon av lysform?

I utgangspunktet er de forbundet med betongens overhodet, og tenkning i seg selv er fokusert på objekter. Derfor oppfatter disse barna tid som klokkerens hender, og kroppstemperatur som størrelsen på kvikksølvkolonnen. De har også en tendens til å snatch fra hele spekteret av informasjon bare at de har nok for fremveksten av en primitiv forståelse. Samtidig er situasjonen kontrollerbar. Forfatteren av denne teksten hadde muligheten til å observere reaksjonen til en ung mann som tok opp en spesialskole og jobbet på en byggeplass i Moskva-regionen. Da han kom inn i t-banen, så han litt forvirret, men ikke mer enn noen provinsiell som ikke ofte kommer til Moskva. Men behovet for å kjøpe et betalingskort stumped ham. Han stod opp for bare grunnen til at han la merke til: de fleste innkommende kom dit. Men hva skal jeg gjøre neste, visste han ikke, og spørsmålet "Hvor mange turer?" Til slutt banket ham ut av en rute. Fra forvirring begynte han å legge ut alle pengene han hadde. Men metromedarbeiderne viste seg å være bona fide og solgte ikke noen ekstra kort. Hun solgte ham et kupong for bare én tur. Han tok de resterende pengene, gikk til turnstile og brukte lett kupongen. Hvorfor? Vanskeligheter var forårsaket av forsøk på å forstå at det ikke bare er at du må betale for billetten, men å kjøpe noe og bruke det på en eller annen måte. Og dette kan være en "tur". "Hvor mange turer har du?" Hvordan kan denne merkelige tingen være en analog penger - han forstod fortsatt, men en analog reise? Det går utover ideenes begrensninger. Men han merket umiddelbart hva andre passasjerer gjorde med disse betalingskortene, og gjorde det samme.

Hvis spørsmålet om hvordan å bestemme mental retardasjon i et barn er satt av foreldre, er dette ikke helt klart. Tilstedeværelsen av slike i virkeligheten vil bestemme seg selv.

Tydelige tegn på mental retardasjon hos barn

  • For et barn vil treningsprogrammet være for vanskelig, noe som lett oppfattes av de fleste av hans jevnaldrende.
  • Hans forståelsesprosess er for langsom. Over problemets tilstand synes ikke vanlige barn som sådan. "Petit har tre epler. Vasya ga ham fem epler. Hvor mange epler har kjæledyr?
  • Den samme vanskeligheten kan føre til assimilering av det forklarte materialet. Det er en effekt, som populært kalles "i ett øre for å fly, fra den andre fløy". EQ er forbundet med alvorlige problemer med minne og konsentrasjon.
  • I ICD er det en deling i diagnoser som slutter med ordene "atferdssykdom som krever omsorg og behandling. Avvik i oppførsel vil rett og slett være umulig å overse.

Dette bør gis spesiell oppmerksomhet. Behandling av mental retardasjon som sådan er umulig. Men dette betyr ikke at personen selv ikke trenger behandling. Tenk deg at en skadelig ide kom til et normalt barn eller voksen, et vedvarende og uønsket oppførselsmønster dukket opp. Denne situasjonen kan kreve psykologers innsats. Imidlertid skaper normal fysisk og mental utvikling i seg selv grunnen til forståelse for å oppstå. Du kan overtale, korrigere atferd, informere på en vanlig måte.

Hvis det samme gjelder mentalt forsinket, vil alt bli mye mer komplisert. Brudd på atferd i dette tilfellet bør tolkes mest. Dette er noen adferdsmessige komplekser som inkluderer et primitivt og levende uttrykk for irritabilitet, sinne, aggressivitet eller apati og autisme. Hovedproblemet er at alle kriteriene for forskrivning av visse stoffer endres på en måte relatert til psykiatri, fordi atferdsforstyrrelser, trang, humør og psyken generelt er forskjellige. Endre tilnærmingen til normen. Derfor er psykoterapi og psykiatri, om nødvendig, for slike pasienter ekstremt vanskelig. Noen ganger er de generelle diagnostiske kriteriene ikke anvendelige.

Vanligvis opprettholder mental retardasjon i lys og moderat grad de grunnleggende følelsesmessige reaksjonene - glede, utilfredshet, fremveksten av hyggelige og ubehagelige følelser. Imidlertid kan uttrykket i seg selv avvike vesentlig fra andre menneskers. Noen ganger er det svært vanskelig å skille uttrykk for uttrykk for interne erfaringer og forekomsten av psykose. I mellomtiden er lysreaktiv psykose og psykisk forsinket ganske vanlig. Som for andre lidelser er hyppigheten av deres forekomst 3-4 ganger høyere enn for hele befolkningen.

I dette tilfellet er resultatet av psykose ofte ugunstig og er ledsaget av forekomsten av en stabil psykisk defekt, som ligger over på stedet som foregikk tidligere, forårsaket av pasientens fysiske tilstand. Uttalelse om hva slags psykose som forekommer hos disse pasientene, divergerer ofte. Noen forfattere mener at disse er forstyrrelser knyttet til den emosjonelle sfæren, mens andre avgir skizofreni. Sistnevnte har egenskapene til å fortsette i utarmet form. I paranoielle eller paranoide vrangforestillinger er det de mest spesifikke tomter, ikke dekorert med fantastiske elementer.

Barn med oligofreni: tegn på mental retardasjon, typer feil og behandlingsmetoder

Psykisk retardasjon hos barn er en underutvikling av alle mentale (kognitive) prosesser. En manifestasjon av denne underutviklingen er en nedgang i intelligensnivået, som ikke tillater barnet å fullt ut lære og få kunnskap, å kjenne verden innenfor rammen av hans alder. Disse barna utvikler som regel til en viss grense, hvis omfang er forårsaket av medfødte endringer eller oppnådde lidelser.

Medisin kaller denne tilstanden oligofreni. Sykdommen gir ikke et kryss på barnet, men utdanningen av psykisk forsinkede barn krever fra foreldrene maksimal retur av fysisk og mental styrke. Etter å ha vedtatt den enkelte funksjonen i krummene, bør foreldrene forstå og vite hvordan de skal hjelpe sin lille skatt til å okkupere sin egen spesielle nisje i det menneskelige samfunn. Oppgaven er vanskelig, men ikke umulig, hvis du begynner å løse det med kjærlighet til barnet.

Hva påvirker utviklingen av oligofreni?

Årsakene til mental retardasjon kan være både ekstern og intern. Legene fremhever felles:

  • forgiftning av kroppen til en gravid mor eller foster;
  • arvelig uforenelighet for rhesusblod hos et barn og en kvinne;
  • parasitter som påvirker fosteret, beveger seg fra mors kropp;
  • endringer i indre organer forårsaket av dystrofi under graviditet;
  • inflammatorisk prosess som oppstår i hjernen til et barn;
  • traumer til fosteret under fødsel;
  • alvorlige fysiske og psykiske skader som oppstår i løpet av barndommen;
  • negative miljøforhold
  • svekket metabolisme;
  • bruk av gravide stoffer og alkohol;
  • dårlig baby mat.
Rhesus-konflikt kan føre til utvikling av alvorlige abnormiteter hos barnet

Hvordan manifesterer psykisk retardasjon?

Å komponere et klinisk bilde som viser utviklingen av et psykisk forsinket barn, oppdager eksperter at oligofreni er i nær tilknytning til psykiske lidelser. Det manifesterer seg i tale, følelser, generalisering, bevisst aktivitet, kognisjon av omverdenen. Karakteristiske symptomer i utviklingen av et mentalt forsinket barn faller på forskjellige perioder av livet.

Tegn på oligofreni hos nyfødte

Nyfødte barn med psykisk nedsettelse skiller seg fra friske barn med eksterne tegn og interne patologier. Karakteristiske trekk:

  • unormal struktur av kroppen, hodet, ansiktet;
  • patologi av ulike indre organer;
  • fenylketonuri: en sur lukt som kommer fra den nyfødte og sin urin, blek hud, kramper, lys-blå fargetone av hornhinnen øyet, muskelsvakhet system, mangel på enkle reaksjoner.

Hvordan er sykdommen opp til et år?

Nærmere på året, manifestasjonen av symptomer på sykdommen. Psykisk retardasjon resulterer i følgende symptomer:

  • babyen holder ikke hodet;
  • Det er ingen baby snakk, noe som er vanlig for denne alderen, noe som indikerer utviklingen av talevansker;
  • muskel svakhet er uttrykt i barnets manglende evne til å krype, sitte, stå opp selvstendig.
Hvis barnet aldri begynte å holde hodet i sin barndom, er det et veldig alarmerende signal.

Førskolealder

Forskolealderen viser åpenbart alvorlige avvik i oppførselen til psykisk forsinkede barn. Oligofreni påvirker alle områder av livet og manifesteres i følgende symptomer:

  • usammenhengende, sent manifest tale;
  • dysmotility;
  • diffus uklar oppmerksomhet;
  • atferdsforstyrrelser;
  • dårlig fysisk utvikling;
  • emosjonell ustabilitet;
  • manglende evne til selvbetjening (manglende evne til å pusse tenner, knytte snørebånd, å kle seg).

Skolealder

Symptomer på sykdommen hos barn i skolealderen viser hvor stor utviklingsforsinkelsen er og deres læring er vanskelig. For psykisk forsinkede barn preges av:

  • manglende evne til å mestre grunnskolen;
  • lav intelligens;
  • manglende evne til å tenke abstrakt;
  • dårlig talevanskeligheter, analfabetisme i uttalen av ord og skrift setninger;
  • distraksjon av oppmerksomhet;
  • total mangel på initiativ;
  • dårlig minne;
  • eksponering for suggestibility;
  • fysisk svekkelse
  • mental retardasjon er uttrykt i alt: bevegelser, følelser, tale, minne, viljestyrke, konsentrasjon (vi anbefaler å lese: symptomer på mental retardasjon hos barn);
  • manglende evne til tilstrekkelig å handle i normale situasjoner: å kle på været, å kjøpe noe i butikken.

Det kliniske bildet av sykdommen gjør det mulig å fastslå sykdommens type. Som regel er moderat mental retardasjon hos barn ikke diagnostisert hos spedbarn.

Kjennetegn på et sykt barn

Feil ved utvikling av et mentalt forsinket barn påvirker alle parametere av personligheten og personen som helhet. Organiske defekter resulterer i sykdommer som hydrocephalus og cerebral parese. Intellektuelle abnormiteter er forbundet med skade på visse kortiske prosesser i hjernen. Vanskeligheter med kognitiv aktivitet tar på ulike former, noe som fører til umuligheten av å undervise psykisk forsinkede barn. Fysiologiske lidelser fører til en reduksjon av syn, hørsel, underutvikling av tale.

Psykologi definerer tre kriterier:

  1. klinisk - assosiert med organisk hjerneskade
  2. psykologisk - uttrykkes i nedsatt kognitiv aktivitet;
  3. pedagogisk - indikerer lavt læringsnivå.

Opplevelsesproblemer

Langsom oppfatning, karakteristisk for atferd hos pasienter med oligofreni, tillater ikke barnet å korrekt vurdere objektene rundt seg, mye tid brukes til å identifisere en kjent ting, det er umulig å koble forskjellige objekter til hverandre. En syk baby forvirrer ord som høres ut, skiller ikke mellom tall, bokstaver, objekter i et grafisk bilde.

Oppfattelsen av mottatt informasjon er ufullstendig. Det er vanskelig for babyer å analysere og beskrive hva de ser. Etter å ha husket ett emne, forsøker de ikke å lære andre ting alene, de må presses til handling. Det er umulig å studere psykisk forsinkede barn i en vanlig skole. Etter å ha fylt 8-9 år, har barnet karakteristiske egenskaper - atferden manifesterer manglende evne til å forstå rom og tid. Pasienten er ikke i stand til å skille mellom høyre og venstre side av kroppen, han kan ikke finne toalettet selv eller sin skoleklasse.

Et barn med en slik avvik er ikke orientert i de enkleste tingene og kan ikke gå på en vanlig skole.

Problemer med tenkning og kognisjon

Kunnskapen om verden skal skje i etapper, men i syke barn er denne mekanismen brutt. Det er ingen systematisk analyse av objekter, barnet er neppe i stand til å merke sammenhengen mellom delene av helheten. Slike fraværet fører til tap av den opprinnelige ideen om det som studeres av ham. Svak mental aktivitet hindrer riktig vurdering av deres handlinger og handlinger.

Laget i tale og mentale funksjoner representerer en alvorlig forskjell mellom syke og vanlige babyer. Syke barn med store vanskeligheter mester skrive og lese, de er uoppmerksom, kan ikke ta med det de har begynt på den nødvendige kompetanse.

Følelsesmessige og fysiske unormaliteter

Underutvikling, som bevist av psykologi, er også merkbar følelsesmessig. Barn utad viser ikke sine erfaringer, deres volum mekanismer virker ikke bra, aktiviteten er dårlig utviklet. De legger seg bak i den fysiske utviklingen, legger seg i utviklingen av grunnleggende ferdigheter: de begynner å krype og holde hodet, gå dårlig og sent. En spesiell funksjon er den svake interessen i omverdenen, de mislykkes i å skille mellom objekter, ansikter av slektninger og fremmede, talen er dårlig utviklet.

Et treårig sykt barn kan ikke manifestere seg som en person. Forskolebarnets lekeaktivitet består av primitive handlinger med objekter. I tillegg kan pasienter med oligofreni ikke betjene seg selv, de krever konstant hjelp fra voksne.

Spill av slike barn, selv i skolealderen, forblir veldig primitiv.

Omfanget av sykdommen

En omfattende studie av sykdommen tillot spesialister å gjøre sin klassifisering i grad. Hver form har navnet og en detaljert beskrivelse av skiltene. Mild, moderat og alvorlig mental retardasjon hos barn manifesterer seg med varierende intensitet og uttrykkes ikke som en prosentandel. Vurder klassifikasjonskarakteristikkene for sykdomsformene:

  • En liten forspenning av intelligens fra normen;
  • besitter ferdighetene til selvhusholdning, spise, kommunisere
  • manifestert isolasjon, oppførselens absurditet
  • dårlig assimilert grunnskoleprogram;
  • fysiske og sensoriske defekter forekommer sjelden;
  • forskjellen blir merkbar med alderen.
  • alvorlige taleforstyrrelser, motilitet, oppfatning;
  • lærbarhet av noen selvbetjeningsteknikker, men du kan ikke forlate voksne uten kontroll;
  • utdanning i videregående skole er utelukket, hjemme kan du lære enkel lesing, lesing og skriving (se også: stavebord for hastighetslesning for å forbedre talen til barn).
  • alvorlig tilbakevending av intellektet, signifikant svekkelse av tale- og motorprosesser, manglende evne til å navigere i rommet og handle uten hjelp fra foreldrene;
  • kan lære de enkleste hverdags ferdigheter, men med konstant overvåking av voksne.
  • absolutt umulig å undervise et barn noe:
  • tale er en dempet lyd, alvorlig motortakthet, ingen reaksjon på direkte sirkulasjon;
  • sitter i samme stilling med svingende til sidene i lang tid;
  • fullstendig mangel på evne til selvbetjening, bevegelse, viser innholdet i institusjoner.

ICD-10 koder

Den internasjonale klassifiseringen av oligofreni er angitt med spesielle koder som er i samsvar med kategori F70 i den medisinske referanseboken som indikerer graden av oligofreni. For å bestemme nivået på intelligens hos en pasient ved oligofreni, bruk den velkjente Wesler-metoden i psykologi. Et komplekst system for å bestemme IQ ble utviklet av en psykolog i midten av det 20. århundre.

For pasienter med oligofreni ser Wesler-skalaen slik ut:

Det fjerde skiltet i ICD-10 kodene i betegnelsen av oligofreni tjener til å identifisere brudd på barnets oppførsel. Samtidig psykisk lidelse vurderes ikke. Koding av sykdommen er akseptert overalt og lar leger kort registrere diagnosen på pasientens kort og i syklisten. For oligofreni ser det fjerde skilt ut slik:

Måter å diagnostisere sykdommen

Det er mulig å avgjøre om det er en forsinkelse i mental utvikling i en alder når barnet begynner å mestre tale- og motorfaglighet. Eksperter er forsiktige i undersøkelsen, slik at diagnosen er så nøyaktig som mulig, og kan ikke påvirke fremtiden for den lille mannen negativt. Den fullstendige konklusjonen av sykdommens type er gitt kun med 3 år, fordi ikke alltid en nedgang i intelligens er knyttet til mental retardasjon.

Definisjonen av mental retardasjon utføres i mer voksende alder - nærmere 3 år og eldre

Diagnose utføres av psykologer og psykiatere. Utviklet spesielle tester for å bestemme utviklingsnivå og etablering av intellektuelle evner. Tegner konklusjoner om mental retardasjon, eksperter tar hensyn til faktorer som funksjonsfeil i muskuloskeletalsystemet, tilstedeværelse av språkbarriere, kulturelle egenskaper, lidelser forbundet med syn, tale, hørsel, overført i spedbarnsperioden av sykdommen.

Sykdommen kan forårsake ekstra psykiske lidelser og somatiske lidelser som påvirker oppførselen til psykisk forsinkede barn. Diagnosen av psykisk forsinkede barn er laget på grunnlag av standardtester og symptomer som er karakteristiske for en bestemt sykdom. Å finne sykdommen, er legen forpliktet til å finne ut årsakene for å bygge en prognose på dynamikken i barnets utvikling. Foreldre kan få treningsprogrammer og veiledning om atferd og kommunikasjon.

Hva er behandlingen?

Det er umulig å kurere oligofreni, men det finnes ulike metoder for rehabilitering for babyer som tillater dem å nærme seg treningen på riktig måte. Behandling begynner fra det øyeblikk det oppdages av sykdommen, selv om det er etablert i barndom. Maskbar suksess kan oppnås hvis du plasserer barnet i en spesialisert institusjon hvor fagpersoner er engasjert i opplæring.

Hvis oligofreni hos barn ledsages av en somatisk lidelse, blir de plassert på et sykehus. Individuelt foreskrevne legemidler som stopper spesielle manifestasjoner: psykotisk, neurose-lignende og psykopatisk. Med mild og moderat sykdom er det stor sjanse for høy grad av eliminering av utviklingsforsinkelser. Å utvikle et mentalt forsinket barn med en moderat grad av sykdom er det mulig med alder å oppnå et resultat når han lærer å tjene seg selv, kan utføre enkelt arbeid i produksjonen.

Med riktig omsorg og utvikling vil modne barn kunne vise gode resultater i utvinningen av mentale funksjoner.

Alvorlig setning anses som den fjerde, dypeste graden av sykdommen, som ikke er egnet til effektiv behandling. Foreldre hvis barn har en fjerde sykdomsgrad, trenger konstant råd og råd fra eksperter når de utvikler seg. Foreldre skal gi barn komfort i hjemmet og beskytte dem mot det farlige eksterne miljøet. Leger av følgende spesialiteter er involvert i behandlingen av sykdommen:

  • tale terapeut og defektolog
  • en nerve;
  • psykiater;
  • fysioterapeut;
  • ortopedisk;
  • sosialarbeider.

Kan jeg forhindre sykdom?

Forstå hva ansvaret faller på en kvinne når du bærer et foster, den forventede moren er forpliktet til regelmessig å delta i antenatal klinikken, eliminere dårlige vaner, vær forsiktig i hverdagen. Når du planlegger en graviditet, er det nyttig å finne ut om det var tilfeller av oligofreni i slekten. Det er nødvendig å finne ut graden av risiko for å ha et sykt barn. Forebygging av utseende av tilbakehet består i rettidig vaksinasjon mot smittsomme sykdommer, og i konstant observasjon av barnelege.